| Revista: | Brazilian journal of development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000487947 |
| ISSN: | 2525-8761 |
| Autores: | Dias, Amanda Kellen1 ArielyKassia da Silva Siqueira1 Alves, Edna Aparecida1 Borges Thais Caroline Siqueira1 Bonassina, Ana Lucia Berno1 Catapan Dariane Cristina1 |
| Instituciones: | 1Faculdades da Industria, Jose dos Pinhais, Parana. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 437-451 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The aim of this article is to show the importance of sustainability in families with children enrolled in the school environment of the kindergarten to high school, in public and private schools, in the municipality of São José dos Pinhais, in order to show what sustainable actions are and are of these families, who are fundamental in influencing children's practices, for with good examples of these they will learn the importance of sustainability in their lives. The methodology was performed through questionnaires with 14 questions, being objective, multiple choice and dissertative, where the same was done with families that are part of the experience of the authors of the article. In the results, one realizes that it is still necessary to stimulate the knowledge of the subject. This interest may be the starting point in encouraging sustainable actions in the daily lives of families. Therefore, it was concluded that the objective of the article was reached and the perception of the 35 families in relation to the subject. However, there were difficulties in accessing people interested in responding to the questionnaire, since it was sent to several families, but not all of them answered, which also influenced the number of families that answered the questionnaire. As a suggestion for future research, conduct these series of sustainability questions with more families |
| Resumen en portugués | O presente artigo buscou mostrar a importância da sustentabilidade em famílias com crianças matriculadas no ambiente escolar da Educação Infantil ao Ensino Médio, de escolas públicas e privadas, do Município de São José dos Pinhais, com objetivo de mostrar quais são e como são as ações sustentáveis dessas famílias, que são fundamentais na influência das práticas das crianças, pois com bons exemplos destes que irão aprender a importância da sustentabilidade em suas vidas. A metodologia foi realizada através de questionários com 14 perguntas, sendo objetivas, de múltipla escolha e dissertativa, onde o mesmo foi feito com famílias que fazem parte da vivência das autoras do artigo. Nos resultados percebe se que ainda é preciso estimular o conhecimento do tema. Esse interesse pode ser o ponto de partida no incentivo à realização de ações sustentáveis no cotidiano das famílias. Diante disso, conclui-se que foi atingido o objetivo do artigo e houve a percepção das 35 famílias em relação ao tema. Porém ocorreram dificuldades em ter acesso a pessoas interessadas em responder o questionário, pois o mesmo foi enviado para diversas famílias, mas nem todas responderam, o que influenciou também na quantidade de famílias que responderam o questionário. Como sugestão para pesquisas futuras, realizar estas séries de perguntas sobre sustentabilidade com mais famílias |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica, Sistemas educativos, Brasil, Enseñanza media, Niñez, Familia, Medio ambiente, Concientización |
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