| Journal: | Boletín de antropología. Universidad de Antioquia |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000444491 |
| ISSN: | 0120-2510 |
| Authors: | Paraboa, Clara Rosana Chagas |
| Year: | 2016 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 31 |
| Number: | 51 |
| Pages: | 210-233 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Francés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | El desarrollo sostenible, nuevo paradigma ambiental, apenas toca los países del sur. Las elecciones de los modelos urbanos todavía se colocan en problemáticas en primer lugar económicas, segundo ambientales y por último sociales. Los intereses políticos y económicos son importantes para los espacios conservados de la ciudad y para los que viven allí. Este trabajo presenta un estudio etnográfico de un proyecto de grupo socio-ambiental de la comunidad escolar en el sur de Brasil. La escuela juega un papel vital en la evolución de las prácticas democráticas participativas y la protección del patrimonio natural y socio-cultural local, así como el compromiso político del antropólogo |
| English abstract | Sustainable development, a new environmental paradigm, influences slightly the southern countries. The choices of urban models are still placed on the economic at first, then the environmental and latter on the social. Political and financial stakes are important for preserved areas in cities and also for those who live there. This paper presents a preliminary ethnographic study of a socio-environmental project from a school community in southern Brazil. The school plays a vital role in the evolution of participatory democratic practices and the protection of natural and local socio-cultural heritage, as well as the political commitment of the anthropologist |
| Other abstract | Le développement durable, nouveau paradigme environnemental, touche à peine les pays du sud. Les choix des modèles urbains sont encore posés sur les dimensions économiques, puis « écologiques » et en dernier lieu sociales. Les enjeux politiques et financiers sont importants dans les espaces encore préservés dans la ville ainsi que pour ceux qui y vivent. Cet article présente une première étude ethnographique sur un projet collectif socio-environnemental issu d’une communauté scolaire au sud du Brésil. L’école joue un rôle essentiel dans l’évolution des pratiques démocratiques participatives et dans la protection du patrimoine naturel et socioculturel local, ainsi que l’engagement politique de l’anthropologue |
| Portuguese abstract | O desenvolvimento sustentável, novo paradigma ambiental, somente toca os países do sul. As eleições dos modelos urbanos ainda se colocam em problemáticas em primeiro lugar econômicas, segundo ambientais e no final sociais. Os interesses políticos e econômicos são importantes para os espaços conservados da cidade e para os que moram ali. Este trabalho apresenta um estudo etnográfico de um projeto de grupo socioambiental da comunidade escolar ao sul do Brasil. A escola desempenha um papel muito importante na evolução das práticas democráticas participativas e na proteção do patrimônio natural e sociocultural local, mesmo que o compromisso político do antropólogo |
| Disciplines: | Antropología, Sociología, Educación |
| Keyword: | Etnología y antropología social, Sociología urbana, Sociología de la educación, Intereses políticos, Intereses económicos, Etnografía, Comunidad escolar, Brasil |
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