| Journal: | Boletim tecnico do SENAC |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000324387 |
| ISSN: | 0102-549X |
| Authors: | Cordeiro, Valdete Jane1 |
| Institutions: | 1Servico Nacional de Aprendizagem Comercial, Concordia, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2010 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 36 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 65-71 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Este estudio se refiere a la investigación relacionada con lo que los docentes de capacitación profesional perciben en la práctica pedagógica, dando énfasis al curso técnico de enfermería del Senac/Concórdia del estado de Santa Catarina. La práctica pedagógica constituye una oportunidad de perfeccionamiento. Los datos recogidos a través de un cuestionario abordan el perfil profesional, las competencias requeridas para el desarrollo docente, las opiniones sobre educación continua y las necesidades docentes en la educación de capacitación profesional. Los resultados sugieren que las prácticas pedagógicas utilizadas tienen un fundamento técnico que a su vez se apoya en el desarrollo de competencias profesionales individuales. Se concluye que tanto los profesores como profesionales formados por ellos necesitan actualizar sus conocimientos de manera constante para contribuir a su práctica con la ampliación de sus capacidades |
| English abstract | This study researches the perceptions of vocational education teachers in pedagogic practice, focusing on the technical nursing course of Senac/Concórdia, in Santa Catarina state. Pedagogic practice is an opportunity for improvement. Data collected through a questionnaire dealt with the professional profile, competences required for teacher development, and opinions on continuing education and teaching needs for vocational education. Results suggest that pedagogic practices have a technical foundation, supported by the development of individual vocational competences. It concludes that teachers, as well as their vocational students, need constant updating of their knowledge to contribute to their practice with expanded capacities |
| Portuguese abstract | Este estudo trata de investigação relacionada às percepções dos docentes da educação profissionalizante na prática pedagógica, enfatizando o curso técnico em enfermagem do Senac Concórdia, SC. A prática pedagógica constitui oportunidade de aperfeiçoamento. Os dados coletados por questionário abordam o perfil profissional, competências requeridas para o desenvolvimento docente e opiniões sobre educação continuada e necessidades docentes para educação profissionalizante. Os resultados sugerem que as práticas pedagógicas utilizadas possuem embasamento técnico, sustentado pelo desenvolvimento de competências profissionais individuais. Conclui-se que os professores, como os profissionais formados por eles, necessitam atualizar seus conhecimentos de forma constante, contribuindo na ampliação de suas capacidades à sua prática |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Capacitación y enseñanza técnica, Educación profesional, Práctica pedagógica, Docencia, Servico Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), Santa Catarina |
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