¿Medir para conocer o para regular?: evaluación y acreditación de la educación superior en México
Document title: ¿Medir para conocer o para regular?: evaluación y acreditación de la educación superior en México
Journal: Avance y perspectiva
Database: PERIÓDICA
System number: 000234991
ISSN: 0185-1411
Authors: 1
Institutions: 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
Year:
Season: Ene-Mar
Volumen: 24
Number: 1
Pages: 31-35
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Descriptivo
Disciplines: Educación
Keyword: Educación superior,
Evaluación educativa,
Evaluación,
Conocimiento,
México,
Cuantificación
Keyword: Education,
Educational assessment,
Higher education,
Evaluation,
Knowledge,
Mexico,
Quantification
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