| Journal: | Aletheia (Canoas) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000284106 |
| ISSN: | 1413-0394 |
| Authors: | Thiers, Valeria de Oliveira Capovilla, Fernando Cesar |
| Year: | 2006 |
| Season: | Jul-Dic |
| Number: | 24 |
| Pages: | 49-56 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | The paper describes the relative translucency judgment of nouns, verbs and modifiers in four Augmentative and Alternative Communication Systems (Blissymbolics, PIC, PCS, ImagoAnaVox) by means of software (Sonda) that presented the symbols and registered punctuation attributed, judgment time, and number of repetitions required. It was conducted an experiment with undergraduates naive to the communication symbols systems. They judged nouns as more iconical than verbs, and these ones as more iconical than modifiers, which suggests imageability effects of grammatical categories; also, Blissymbolics were judged as the least iconical Augmentative and Alternative Communication Systems |
| Portuguese abstract | O estudo descreve o julgamento da translucência relativa de substantivos, verbos e modificadores em quatro Sistemas de Comunicação Alternativa e Suplementar (Bliss, PIC, PCS e ImagoAnaVox) por meio do emprego de um software (Sonda) que apresentava os símbolos e registrava a pontuação atribuída, o tempo de julgamento, e o número de repetições demandadas. O experimento foi conduzido com universitários ingênuos aos símbolos dos sistemas de comunicação, que julgaram os substantivos como mais icônicos do que os verbos, e estes mais icônicos do que modificadores, o que sugere efeito de categoria gramatical sob a imageabilidade; além disso, entre os Sistemas de Comunicação Alternativa e Suplementar, símbolos Bliss foram julgados como menos icônicos |
| Disciplines: | Psicología, Ciencias de la comunicación |
| Keyword: | Psicología social, Historia y teorías de la comunicación, Iconicidad, Juicio de translucidez, Comunicación alternativa, Universitarios |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
