| Revista: | Aletheia (Canoas) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000376009 |
| ISSN: | 1413-0394 |
| Autores: | Monteiro, Janine Kieling1 Andrade, Clarissa Galecki1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 21 |
| Paginación: | 93-99 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper reports on psychological evaluation of deaf adolescents. The participants were students in a special school for deaf. Abstract reasoning, spatial reasoning and numerical reasoning were evaluated using BPR-5 (Reasoning Battery of Tests), elaborated by Primi and Almeida (2000). Furthermore, a questionnaire on demographic data and life history were used. Deaf adolescents presented better spatial reasoning than abstract or numerical reasoning, suggesting that that deaf people have visualization abilities more developed than the other abilities evaluated. Results indicated the need of validation and development of new instruments for psychological evaluation of this population |
| Resumen en portugués | Este estudo aborda a avaliação psicológica de adolescentes surdos. Os participantes foram estudantes de uma escola especial para alunos surdos. Foram avaliados os raciocínios abstrato, espacial e numérico através da Bateria de Provas de Raciocínio - BPR-5 de Primi e Almeida (2000). Os sujeitos também responderam a um questionário sobre dados demográficos e de história de vida. Os dados coletados indicaram que o raciocínio espacial obteve o melhor resultado nesta amostra, sugerindo que os surdos têm a capacidade de visualização mais desenvolvida do que as outras habilidades avaliadas. Este estudo aponta para a necessidade de elaboração e validação de instrumentos psicológicos para esta população |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicometría, Evaluación psicológica, Sordos, Pensamiento abstracto, Pensamiento numérico, Pensamiento espacial, Adolescentes |
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