Dibujo infantil y comprensión escénica: análisis crítico hermenéutico desde un enfoque psicoanalítico



Document title: Dibujo infantil y comprensión escénica: análisis crítico hermenéutico desde un enfoque psicoanalítico
Journal: Actualidades en psicología
Database: CLASE
System number: 000354089
ISSN: 0258-6444
Authors: 1
Institutions: 1Universidad de Costa Rica, Escuela de Psicología, San José. Costa Rica
Year:
Volumen: 25
Number: 112
Pages: 135-162
Country: Costa Rica
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Psicología
Keyword: Psicoanálisis,
Psicometría,
Dibujo infantil,
Escenarios,
Hermenéutica,
Representaciones simbólicas,
Desarrollo psicológico,
Simbolismo,
Socialización,
Niños
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