| Journal: | Acta scientiarum. Education |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000532971 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Authors: | Goncalves, Fabio Peres1 Massena, Elisa Prestes2 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil 2Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilheus, Bahia. Brasil |
| Year: | 2020 |
| Volumen: | 42 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Investigaciones señalan el potencial de obras literarias para ser utilizadas en la enseñanza de las ciencias naturales. El texto en cuestión trata de la obra El dilema de cantorde Carl Djerassi (1991) que trata, en forma de ficción, de intrigas del mundo académico. El objetivo del trabajo fue investigar el potencial de esta obra para el abordaje de la experimentación en la formación de profesores del área de las ciencias naturales. La obra fue analizada de acuerdo con los procedimientos del análisis textual discursivo y se construyeron dos categorías emergentes denominadas ‘cuestiones epistemológicas asociadas a la experimentación’ y ‘el diario de laboratorio en la actividad científica’. El análisis apuntó el potencial de la obra para favorecer el debate en relación: a la función de la experimentación en la refutación/confirmación de hipótesis y a su naturaleza social; a la no reducción del trabajo con experimentos a la acción en el laboratorio; a la asociación entre experimentación y error; y a la escritura en diarios de laboratorio y a aspectos vinculados a ella |
| English abstract | Research indicates the potential of literary works to be used in teaching natural sciences. This text deals with Carl Djerassi's Cantor’s dilemma (1991), a material that portrait intrigues from the academic world in the form of fiction. The objective of the present study was to investigate the potential of this work for the approach of experimentation in training natural sciences teachers from various fields. The work was analyzed according to the procedures of the discursive textual analysis and two emergent categories were constructed: ‘epistemological issues associated to experimentation’ and‘the laboratory diary in scientific activity’. The analysis pointed out the potential of the work to favor the debate regarding: the function of experimentation in the refutation/confirmation of hypotheses and their social nature; the non-reduction of the work with experiments to the action in the laboratory; the association between experimentation and error; and writing in laboratory journals and related aspects |
| Portuguese abstract | Pesquisas sinalizam o potencial de obras literárias para serem utilizadas no ensino de ciências da natureza. O texto em questão trata da obra O dilema de cantorde Carl Djerassi (1991) que trata, em forma de ficção, de intrigas do mundo acadêmico. O objetivo do trabalho foi investigar o potencial dessa obra para a abordagem da experimentação na formação de professores da área de ciências da natureza. A obra foi analisada de acordo com os procedimentos da análise textual discursiva e foram construídas duas categorias emergentes denominadas ‘questões epistemológicas associadas à experimentação’ e ‘o diário de laboratório na atividade científica’. A análise apontou o potencial da obra para favorecer o debate em relação: à função da experimentação na refutação/confirmação de hipóteses e à sua natureza social; a não redução do trabalho com experimentos à ação no laboratório; à associação entre experimentação e erro; e à escrita em diários de laboratório e a aspectos a ela vinculados |
| Disciplines: | Educación, Literatura y lingüística |
| Keyword: | Pedagogía, Didáctica, Narrativa, Formación docente, Análisis del discurso, Experimentación |
| Keyword: | Pedagogy, Didactics, Narrative, Teacher training, Discourse analysis, Experimentation |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
