| Journal: | Academia y virtualidad |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000441765 |
| ISSN: | 2011-0731 |
| Authors: | Triana Hernández, Bartolo1 Romero Recasens, Jesús1 Pérez González, Olga Lidia2 García Ramírez, Mayuli1 |
| Institutions: | 1Universidad de Camagüey, Camagüey. Cuba 2Universidad de Camagüey, Facultad de Informática, Camagüey. Cuba |
| Year: | 2016 |
| Volumen: | 9 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 41-51 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | El objetivo de este artículo es precisar las tendencias del desarrollo histórico de la gestión de los colectivos de años académicos en la Educación Superior cubana. Se realiza un estudio histórico-tendencial aplicando el procedimiento cualitativo de análisis de contenido. Se toma como contenido de análisis: “La gestión de los colectivos de años académicos en las universidades cubanas”. Como población de análisis fueron tomados los períodos desde 1962 hasta la actualidad. Se examinaron documentos oficiales del MES; los reglamentos para el trabajo docente metodológico y los planes de estudio aplicados. Se triangula la información y se determinan dos indicadores: la gestión del colectivo de año académico y la gestión de los grupos estudiantiles universitarios. Estos indicadores permitieron determinar tres etapas: autogestión (1962-1975), gestión guiada (1976-1989), y gestión institucional e institucionalización remunerada de la gestión (1990-actualidad). Como resultado principal del estudio se identifican las tendencias del desarrollo histórico de la gestión de los colectivos de años académicos para cada etapa, al igual que las principales deficiencias que persisten. Se analiza el estudio de caso en la Universidad de Camagüey |
| English abstract | The goal of this paper is to identify trends of historical development of management of collective academic years of Cuban higher education. A historical-trend study was conducted by a qualitative content analysis method. We have taken the “Management of collective academic years in Cuban universities” as a content analysis; periods from 1962 to the present as analysis population; official documents MES, regulations for methodological teaching work and curricula applied were analyzed. Then information is linked to establish two indicators: management of the collective academic year and the management of university student groups. These indicators allowed identifying three stages: self-management (1962-1975); guided management (1976-1989); and institution management and paid institutionalization of management (1990-present). The main result of this analysis: identified historical development trends of managing collective academic years for each stage as well as major remaining weaknesses at Universidad de Camagüey |
| Portuguese abstract | O objetivo deste artigo é precisar as tendências do desenvolvimento histórico da gestão dos coletivos de anos acadêmicos na Educação Superior cubana. Realiza-se um estudo histórico-tendencial aplicando o procedimento qualitativo da análise de conteúdo. Toma-se como conteúdo da análise: “A gestão dos coletivos de anos acadêmicos nas universidades cubanas”. Como população de análise foram tomados os períodos desde 1962 até a atualidade. Examinaram-se documentos oficiais do MES, os regulamentos para o trabalho docente metodológico e os planos de estudo aplicados. Triangula-se a informação e determinam-se os indicadores: a gestão do coletivo de ano acadêmico e a gestão dos grupos estudantil universitários. Estes indicadores permitiram determinar três etapas: autogestão (1962-1975) gestão guiada (1976-1989), e gestão institucional e institucionalização remunerada da gestão (1990-atualidade). Como resultado principal do estudo identificam-se as tendências do desenvolvimento histórico da gestão dos coletivos de anos acadêmicos para cada etapa, assim como as principais diferencias que persistem. Analisa-se o estudo de caso na Universidade de Camagüey |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Administración de la educación, Cuba, Universidad de Camagüey, Profesores, Alumnos, Colectivos |
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