Diniz, Margareth; Vasconcelos, Renata Nunes (Orgs.). Pluralidade cultural e inclusao na formacao de professoras e professores: genero, sexualidade, raca, educacao especial, educacao indigena, educacao de jovens e adultos. Belo Horizonte: Formato, 2004, 187 p
Campos, Alexandre Candido de Oliveira^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 123 Sep-Dic, Pag. 730-734]

Identidade negra e espaco educacional: vozes, historias e contribuicoes do multiculturalismo
Assis, Marta Diniz Paulo de¹; Canen, Ana
¹Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 123 Sep-Dic, Pag. 709-724]

Igualdad de oportunidades y política educativa
Tedesco, Juan Carlos^1
1Instituto Internacional de Planificación de la Educación, Buenos Aires. Argentina
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 123 Sep-Dic, Pag. 557-572]

Kober, Claudia Mattos. Qualificacao profissional: uma tarea de Sisifo. Campinas: Autores Associados, 2004, 154 p
Tartuce, Gisela Lobo B.P^1
1Fundacao Carlos Chagas, Departamento de Pesquisas Educacionais, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 123 Sep-Dic, Pag. 726-730]

Mestres e doutores no pais: destinos profissionais e politicas de pos-graduacao
Velloso, Jacques^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 123 Sep-Dic, Pag. 583-611]

Metas de desenvolvimento do milenio, educacao e igualdade de genero
Barroso, Carmen
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 123 Sep-Dic, Pag. 573-582]

Pardal, Luis; Franco, Maria Laura Puglisi Barbosa; Dias, Carlos; Novaes, Glaucia Torres Franco; Sousa, Clarilza Prado de. Ensino Tecnico em Portugal e no Brasil: uma perspectiva da realidade. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2003, 185 p
Martins, Angela Maria^1
1Universidade Catolica de Santos, Programa de Mestrado em Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 123 Sep-Dic, Pag. 725-726]

Saberes em viagem nos manuais pedagogicos (Portugal - Brasil)
Silva, Vivian Batista da¹; Correia, Antonio Carlos da Luz^2
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Lisboa. Portugal
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 123 Sep-Dic, Pag. 613-632]

Estetica da sensibilidade como principio curricular
Trijan, Rose Meri^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 425-443]

Inclusión y exclusión en la escuela moderna argentina: una perspectiva postestructuralista
Dussel, Inés^1
1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 305-335]

Mulheres e homens em sindicato docente: um estudo de caso
Ferreira, Marcia Ondina Vieira^1
1Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 391-410]

O banco mundial e modelos de gestao educativa para a America Latina
Bueno, Maria Sylvia Simoes^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 445-466]

O renovado conservadorismo da agenda pos-moderna
Morais, Maria Celia Marcondes de^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 337-357]

Pesquisas pos-criticas em educacao no Brasil: esboco de um mapa
Pariaso, Marlucy Alves^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 283-303]

Professoras de educacao infantil e mudanca: reflexoes a partir de Bakhtin
Kramer, Sonia
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 497-515]

Projeto politico e sistematizacao do ensino publico brasileiro no seculo XIX
Paulilo, Andre Luiz^1
1Escola Municipal do Ensino Fundamental Altino Arantes, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 467-496]

Protagonismo juvenil na literatura especializada e na reforma do ensino medio
Ferreti, Celso J¹; Zibas, Dagmar M.L; Tartuce, Gisela Lobo B.P
¹Fundacao Carlos Chagas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 411-423]

Velloso, Jacques. A pos-graduacao no Brasil: formacao e ttrabalho de mestres e doutores no pais. Brasilia:Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior, 2003, V2, 290 p
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 122 May-Ago, Pag. 517]

Capacitacao docente em Minas Gerais e Sao Paulo: uma analise comparativa
Duarte, Vanda Catarina^1
1Fundacao Joao Pinheiro, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 121 Ene-Abr, Pag. 139-168]

Cota racial e estado: abolicaco do racismo ou direitos de raca
Azevedo, Celia Maia Marinho de^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2004 Vol. 34 Num. 121 Ene-Abr, Pag. 213-239]