Estudiantes trasnacionales en la región Tijuana-San Diego Recomendaciones para transitar hacia una política educativa transfronteriza
Osuna García, José Candelario¹; Rabelo Ramírez, Jocelyne^2
1Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Economía y Relaciones Internacionales, Mexicali, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 10-30]

Evaluación del egreso de nivel licenciatura en la Universidad Autónoma de Baja California
Jiménez Moreno, José Alfonso¹; Caso Niebla, Joaquín²; Romero Mojica, Andrea^3
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Ciudad de México. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Mexicali, Baja California. México; ³Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Mexicali, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 89-110]

Expansión de la educación superior en Chile ¿La política de créditos estudiantiles ha logrado reducir la desigualdad de acceso?
Mella San Martín, Camila¹; Moya Díaz, Emilio^2
1Universidad Católica de Temuco, Centro de Políticas Públicas, Temuco, Cautín. Chile; ²Universidad Católica de Temuco, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Temuco, Cautín. Chile
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 31-52]

La indagación colaborativa como estrategia para fortalecer la vinculación universidad-escuela Desafíos y oportunidades
Goldrine Godoy, Tatiana Cecilia¹; Madrid Miranda, Romina²; Díaz de la Fuente, Tatiana^3
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía, Valparaíso. Chile; ²University of Stirling, Faculty of Social Sciences, Stirling. Reino Unido; ³Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Chile
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 74-88]

Profesorado en formación y desarrollo del pensamiento histórico en universidades chilenas
Chávez Preisler, Carolina Alejandra^1
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Instituto de Historia, Valparaíso. Chile
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 111-126]

Santos Rego, Miguel A.; Moledo, Mar Lorenzo; García-Álvarez, Jesús. La educación en red. Una perspectiva multidimensional. Barcelona: Octaedro, 2023
Carrasco Temiño, María Aránzazu^1
1Universidad Complutense de Madrid, Departamento de Estudios Educativos, Madrid. España
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 214-218]

Sindicalismo magisterial y corporativismo en los procesos de asignación, promoción y dedicación a la función docente
Compañ García, Juan Rubén^1
1Gobierno del Estado de México, Toluca, Estado de México. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 176-192]

Actividades, evaluación y propuestas de mejora en la formación inicial de profesorado de educación infantil, primaria y secundaria en relación con su competencia en lengua oral
Gràcia, Marta¹; Espino Datsira, Sandra²   ; Espino Datsira, Sandra²   ; Alcalde Sicilia, Judit¹; Merino Rubio, Iris^1
1Universidad de Barcelona, Barcelona. España; ²Universidad de Vic, Vic, Barcelona. España
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 94-108]

Cartografía social comparada de las narrativas socioeducativas emergentes de la UNESCO, el Banco Mundial y la OCDE en contexto de pandemia
Ponce Díaz, Nicolás¹; Martínez Usarralde, María Jesús²; Beltrán Llavador, José^2
1Universidad de Antofagasta, Departamento de Educación, Antofagasta. Chile; ²Universidad de Valencia, Valencia. España
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 57-75]

Didriksson Takayanagui, Axel. Espejos en contraste. La transformación de la universidad en Europa. México: UNAM-IISUE; Argentina: Universidad Nacional de las Artes, Editorial Teseo 2022
García Chediak, Rosa^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 204-209]