| Revista: | Revista teias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000312134 |
| ISSN: | 1518-5370 |
| Autores: | Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Educacao, Conhecimento, Linguagem e Arte, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 15-16 |
| Paginación: | 1-12 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Writing-experimentation, derived from the encounter with texts, images and sounds, schools compositions and of defer and becoming student-professor, this article opens gaps and desires to empty the Education’s substance for creating one thought without subject. In this hesitance, the writing beats with Gille Deleuze´s concepts, and discloses them |
| Resumen en portugués | Escrita-experimentação, derivada do encontro com textos, imagens e sons, composições de escolas e das experiências do diferir e dos devires estudante-professor, este artigo abre fendas e deseja esvaziar a substância da Educação, para, quem sabe, criar um pensamento sem sujeito. Nesta incerteza, a escrita fere-se pelos conceitos do filósofo francês Gilles Deleuze, e os trai |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Arte, Imágenes, Sensaciones, Deleuze, Gilles, Percepción, Subjetividad, Representación, Escritura, Pensamiento, Experimentación |
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