Sendas de conocimientos: la educación superior de indígenas en el Brasil. Una experiencia de fomento a acciones afirmativas en la educación superior



Título del documento: Sendas de conocimientos: la educación superior de indígenas en el Brasil. Una experiencia de fomento a acciones afirmativas en la educación superior
Revista: Revista ISEES
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000374445
ISSN: 0718-5707
Autors: 1
Institucions: 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Departamento de Antropologia, Rio de Janeiro. Brasil
Any:
Número: 6
Paginació: 63-78
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplines Educación
Paraules clau: Educación superior,
Planeación y políticas educativas,
Investigación educativa,
Sociología de la educación,
Indígenas,
Multiculturalidad,
Brasil,
Propuesta educativa
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