Sendas de conocimientos: la educación superior de indígenas en el Brasil. Una experiencia de fomento a acciones afirmativas en la educación superior



Título del documento: Sendas de conocimientos: la educación superior de indígenas en el Brasil. Una experiencia de fomento a acciones afirmativas en la educación superior
Revista: Revista ISEES
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000374445
ISSN: 0718-5707
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Departamento de Antropologia, Rio de Janeiro. Brasil
Año:
Número: 6
Paginación: 63-78
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Planeación y políticas educativas,
Investigación educativa,
Sociología de la educación,
Indígenas,
Multiculturalidad,
Brasil,
Propuesta educativa
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)