Teorías implícitas de escritura en estudiantes pertenecientes a dos comunidades académicas distintas
Hernández Rojas, Gerardo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 136 , Pág. 42-62]

Ciencia, tecnología, innovación. Políticas para América Latina. Sagasti Hochhausler, Francisco. México: Fondo de Cultura Económica, 2011
Zubieta García, Judith^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Sociales, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 190-196]

Definición de la función educativa en Aguascalientes en el marco del desarrollo constitucional de México: Una experiencia estatal de construcción del derecho a la educación
Barba, Bonifacio^1
1Universidad Autónoma de Aguascalientes, Departamento de Educación, Aguascalientes. México
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 41-61]

El corazón de la educación y la educación del corazón. Algunas reflexiones éticas y poéticas sobre la relación educación y valores en la obra de Pablo Latapí
López Calva, Juan Martín^1
1Universidad Iberoamericana, Puebla. México
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 178-187]

"La infancia" en las representaciones de los maestros y las maestras: Avances de una investigación en proceso
Caldo, Martín¹; Graziano, Nora¹; Martinchuk, Elizabeth¹; Ramos, Maura^1
1Universidad Nacional de Tres de Febrero, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 100-115]

La influencia de los sistemas nacionales de evaluación en el desarrollo del currículo
Monarca, Héctor A^1
1Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 164-176]

La institucionalización del conocimiento en la clase de matemáticas: Un estudio sobre el discurso del aula
Castañeda Alonso, Apolo¹; Rosas Mendoza, Alejandro¹; Molina Zavaleta, Juan Gabriel^2
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, México, Distrito Federal. México; ²Instituto Politécnico Nacional, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 26-40]

La modificación de la política de admisión en la UAM y los cambios en las trayectorias escolares al primer año de estudios en la Unidad Azcapotzalco
Garay Sánchez, Adrián Gerardo de¹; Sánchez Medina, Roberto Leonardo^2
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sociología, Azcapotzalco, Distrito Federal. México; ²Universidad Autónoma Metropolitana, Coordinación General de Planeación, Azcapotzalco, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 78-99]

La reconfiguración del campo universitario en Brasil: Conceptos, actores, estrategias y acciones
Oliveira, Joao Ferreira de¹; Catani, Afranio Mendes^2
1Universidade Federal de Goias, Goiania, Goias. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 149-163]

Las relaciones afectivas y los procesos de subjetivación y formación de la identidad en el bachillerato
Hernández González, Joaquín^1
1Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2012 Vol. 34 Núm. 135 , Pág. 116-131]