Literacidad y alfabetización disciplinar: enfoques teóricos y propuestas pedagógicas
Montes Silva, Melanie Elizabeth¹; López Bonilla, Guadalupe^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Tijuana, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Núm. 155 Ene-Mar, Pág. 162-178]

Participación guiada de psicólogos en formación en dos comunidades de práctica profesional
Diego Correa, Marisol de¹; Weiss Horz, Eduardo
¹Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Núm. 155 Ene-Mar, Pág. 20-37]

Patiño Domínguez, Hilda. ¿Qué hacen los docentes de excelencia? Claves para la formación humanista en la universidad. México, Universidad Iberoamericana, 2015
López Calva, Juan Martín^1
1Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, Puebla. México
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Núm. 155 Ene-Mar, Pág. 208-214]

Romper la trampa de la reproducción Auto-eficacia en la transición a los bachilleratos públicos en la Ciudad de México. El caso de los jóvenes provenientes de hogares de bajos recursos socioeconómicos
Rodríguez Rocha, Eduardo
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Núm. 155 Ene-Mar, Pág. 123-140]

Sobre lectura, hábito lector y sistema educativo
Márquez Jiménez, Alejandro
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Núm. 155 Ene-Mar, Pág. 3-18]

Una propuesta de géneros discursivos escritos del ámbito universitario, jurídico y chileno, orientada a la alfabetización académica de estudiantes de derecho
Aguilar Peña, Paula^1
1Universidad San Sebastián, Facultad de Ciencias de la Educación, Valdivia. Chile
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Núm. 155 Ene-Mar, Pág. 179-192]

Valoración del investigador sobre los códigos éticos en el ámbito científico
Hortigüela Alcalá, David¹; González Calvo, Gustavo²; Hernando Garijo, Alejandra^1
1Universidad de Burgos, Facultad de Educación, Burgos. España; ²Universidad de Valladolid, Facultad de Educación de Palencia, Palencia. España
[Perfiles educativos, México, 2017 Vol. 39 Núm. 155 Ene-Mar, Pág. 38-50]

Condiciones para la innovación educativa en el posgrado. El caso de la Maestría en Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Secundaria en Oaxaca
Montiel Espinosa, Gisela^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2016 Vol. 38 , Pág. 101-115]

Educación alternativa: matemáticas y práctica social
Cantoral, Ricardo^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2016 Vol. 38 , Pág. 7-18]

El desarrollo de argumentos visuales. Una experiencia de intervención didáctica con docentes de Oaxaca
Cantoral, Ricardo¹; Caballero Pérez, Mario Adrián¹; Moreno Durazo, Gloria Angélica^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2016 Vol. 38 , Pág. 116-154]