Perfiles lectores de profesores de escuelas públicas de la Araucanía, Chile. Una construcción de sus concepciones sobre la lectura
Errázuriz Cruz, María Constanza¹; Becerra, Rukmini¹; Aguilar, Paula²; Cocio, Andrea³; Davison, Omar²; Fuentes, Liliana^4
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad San Sebastián, Concepción. Chile; ³Universidad Católica de Temuco, Temuco, Cautín. Chile; ⁴Universidad de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 164 Abr-Jun, ]

Rendimiento académico y factores sociofamiliares de riesgo. Variables personales que moderan su influencia
Rodríguez Rodríguez, Daniel¹; Guzmán Rosquete, Remedios^1
1Universidad de La Laguna, Departamento de Didáctica e Investigación Educativa, Tenerife, Santa Cruz de Tenerife. España
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 164 Abr-Jun, ]

Tiempo escolar. Una revisión teórica sobre estudios empíricos realizados en centros educativos latinoamericanos
Rubio González, Juan¹; Cuadra Martínez, David¹; Oyanadel Véliz, Cristian²; Castro Carrasco, Pablo³; González Palta, Ingrid^4
1Universidad de Atacama, Facultad de Humanidades y Educación, Copiapó, Atacama. Chile; ²Universidad de Concepción, Facultad de Ciencias Sociales, Concepción. Chile; ³Universidad de La Serena, Departamento de Psicología, La Serena, Coquimbo. Chile; ⁴Universidad de La Serena, Facultad de Humanidades, La Serena, Coquimbo. Chile
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 164 Abr-Jun, ]

Una aproximación a los saberes tradicionales a través de la epistemología de Gregory Bateson. Hacia el diálogo intercultural y epistemológico
Rosa, Carlo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 164 Abr-Jun, ]

Articulaciones diversas entre las labores de investigación y de docencia según los académicos de posgrado de la UNAM
Hirsch Adler, Ana¹; Navia Antezana, Cecilia^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México; ²Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 163 Ene-Mar, ]

Bernaza Rodríguez, Guillermo Jesús. Construyendo ideas pedagógicas sobre el posgrado desde el enfoque histórico-cultural. Universidad Autónoma de Sinaloa, 2013
Quiñones Reyna, Danilo Arquímides¹; Celorrio Sánchez, Arsenio^2
1Universidad de Las Tunas, Facultad de Ciencias de la Educación, Cuba; ²Universidad de Las Tunas, Las Tunas. Cuba
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 163 Ene-Mar, ]

Educación del ocio en y con la comunidad. Aportes desde la pedagogía social
Maroñas Bermúdez, Andrea¹; Martínez García, Rubén¹; Gradaílle Pernas, Rita^1
1Universidad de Santiago de Compostela, Facultad de Ciencias de la Educación, Santiago de Compostela, La Coruña. España
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 163 Ene-Mar, ]

Educación media superior y desarrollo sustentable en las ciudades del estado de Oaxaca, México
Pérez Pérez, Maribel¹; Miguel Velasco, Andrés Enrique²; Moreno Avendaño, Julita¹; Martínez García, Karina Aidee^1
1Instituto Tecnológico de Oaxaca, Oaxaca. México; ²Instituto Tecnológico de Oaxaca, División de Estudios de Posgrado e Investigación, Oaxaca. México
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 163 Ene-Mar, ]

Evaluación de competencias en la formación inicial de docentes de matemáticas. Propuestas para su implementación
Quiroz Meza, Alonso¹; Mayor Ruiz, Cristina^2
1Universidad Católica Silva Henríquez, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad de Sevilla, Académica del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Sevilla. España
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 163 Ene-Mar, ]

Evaluación del desempeño docente en Chile y México. Antecedentes, convergencias y consecuencias de una política global de estandarización
Galaz Ruiz, Alberto¹; Jiménez Vásquez, Mariela Sonia²; Díaz Barriga, Ángel^3
1Universidad Austral de Chile, Instituto de Ciencias de la Educación, Valdivia. Chile; ²Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 163 Ene-Mar, ]