La indagación colaborativa como estrategia para fortalecer la vinculación universidad-escuela Desafíos y oportunidades
Goldrine Godoy, Tatiana Cecilia¹; Madrid Miranda, Romina²; Díaz de la Fuente, Tatiana^3
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía, Valparaíso. Chile; ²University of Stirling, Faculty of Social Sciences, Stirling. Reino Unido; ³Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Chile
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 74-88]

La profesión docente en Europa. Una mirada desde Eurydice
Castillo Vega, José María¹; Neubauer, Adrián^2
1Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España; ²Universidad a Distancia de Madrid, Madrid. España
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 144-160]

Profesorado en formación y desarrollo del pensamiento histórico en universidades chilenas
Chávez Preisler, Carolina Alejandra^1
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Instituto de Historia, Valparaíso. Chile
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 111-126]

Santos Rego, Miguel A.; Moledo, Mar Lorenzo; García-Álvarez, Jesús. La educación en red. Una perspectiva multidimensional. Barcelona: Octaedro, 2023
Carrasco Temiño, María Aránzazu^1
1Universidad Complutense de Madrid, Departamento de Estudios Educativos, Madrid. España
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 214-218]

Sindicalismo magisterial y corporativismo en los procesos de asignación, promoción y dedicación a la función docente
Compañ García, Juan Rubén^1
1Gobierno del Estado de México, Toluca, Estado de México. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 184 Abr-Jun, Pág. 176-192]

Actividades, evaluación y propuestas de mejora en la formación inicial de profesorado de educación infantil, primaria y secundaria en relación con su competencia en lengua oral
Gràcia, Marta¹; Espino Datsira, Sandra²; Alcalde Sicilia, Judit¹; Merino Rubio, Iris^1
1Universidad de Barcelona, Barcelona. España; ²Universidad de Vic, Vic, Barcelona. España
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 94-108]

Cartografía social comparada de las narrativas socioeducativas emergentes de la UNESCO, el Banco Mundial y la OCDE en contexto de pandemia
Ponce Díaz, Nicolás¹; Martínez Usarralde, María Jesús²; Beltrán Llavador, José^2
1Universidad de Antofagasta, Departamento de Educación, Antofagasta. Chile; ²Universidad de Valencia, Valencia. España
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 57-75]

Didriksson Takayanagui, Axel. Espejos en contraste. La transformación de la universidad en Europa. México: UNAM-IISUE; Argentina: Universidad Nacional de las Artes, Editorial Teseo 2022
García Chediak, Rosa^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 204-209]

Editorial
Alcántara Santuario, Armando
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 3-6]

Gestión del directivo docente rural tras la firma del Acuerdo de Paz en Colombia
Lara Salcedo, Luz Marina¹; Cuesta Moreno, Oscar Julián¹; Cabra Torres, Fabiola¹; González Rodríguez, Clara Inés¹; Castro Robles, Yolanda^1
1Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Bogotá. Colombia
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 8-20]

La alfabetización digital de los docentes de enseñanza media en Uruguay. Una mirada desde la pandemia
Coitinho, Virginia¹; González Vaillant, Gabriela^2
1Universidad de la República, Montevideo. Uruguay; ²Universidad de la República, Facultad de Ciencias Sociales, Montevideo. Uruguay
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 39-56]

La dimensión institucional de la resiliencia en profesores principiantes chilenos durante la pandemia
Villalobos Vergara, Paula Verónica¹; Barria Herrera, Pamela¹; Díaz Meza, Romina Estivalía^1
1Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Departamento de Formación Pedagógica, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 76-93]

La educación archivística en la Universidad Nacional Autónoma de México (1956-2022)
Morán Reyes, Ariel Antonio^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 168-185]

La educación poética. Tensiones, desafíos y líneas de avance
Munita, Felipe¹; Torres, Camila^2
1Universidad Austral de Chile, Valdivia. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 150-167]

La participación de las familias como sostén de los bachilleratos rurales mexicanos
Guzmán Gómez, Carlota^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Cuernavaca, Morelos. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 23-38]

Personas y patrimonios compartidos. Conceptualización del patrimonio a partir de relatos en entornos digitales
Fontal Merillas, Olaia¹; Sánchez Macías, Inmaculada^1
1Universidad de Valladolid, Valladolid. España
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 129-148]

PISA 2022. Notas por país: México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 188-202]

¿Qué aportan los fondos de conocimiento e identidad al interés por la formación inicial docente?
Cocio, Andrea¹; Errázuriz, María Constanza¹; Davison, Omar²; Fuentes, Liliana^3
1Universidad San Sebastián, Facultad de Educación, Concepción. Chile; ²Fundación Ibáñez Atkinson, Santiago de Chile. Chile; ³Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 109-127]

Sieglin, Veronika. Monterrey: Universidad Autónoma de Nuevo León; Fondo Editorial de Nuevo León, 2020
Prieto González, José Manuel^1
1Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura, Monterrey, Nuevo León. México
[Perfiles educativos, México, 2024 Vol. 46 Núm. 183 Ene-Mar, Pág. 210-217]

Condiciones institucionales y trabajo colaborativo entre docentes. Estudio exploratorio en educación básica y media superior. Informe ejecutivo
[Perfiles educativos, México, 2023 Vol. 45 Núm. 182 Oct-Dic, Pág. 194-216]