1181.- |
Pedagogia: concepções e práticas em transformação
Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de1; Machado, Érico Ribas2
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Departamento de Educação, Ponta Grossa, Paraná. Brasil; 2Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil
[ Educar em revista, Brasil, 2009 Num. 35 , Pàg. 223-236]
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Resende, Viviane de Melo; Ramalho, Viviane. Análise de discurso crítica. São Paulo: Contexto, 2006
Araujo, Débora Cristina de1
1Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação, Curitiba, Paraná. Brasil
[ Educar em revista, Brasil, 2009 Num. 35 , Pàg. 239-244]
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1187.- |
A diversidade de interpretações como fator constituinte da formação docente: leitura e observação
Almeida, Maria José P. M. de1; Nardi, Roberto2; Bozelli, Fernanda Cátia2
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo. Brasil; 2Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciências, Bauru, São Paulo. Brasil
[ Educar em revista, Brasil, 2009 Num. 34 , Pàg. 95-109]
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1189.- |
As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
Pinto-Neto, Pedro da Cunha1; Queiroz, Salete Linhares2; Zanon, Dulcimeire Aparecida Volante3
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo. Brasil; 2Universidade de São Paulo, Instituto de Química de São Carlos, São Carlos São Paulo. Brasil; 3Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras, São Paulo. Brasil
[ Educar em revista, Brasil, 2009 Num. 34 , Pàg. 75-94]
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1190.- |
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1191.- |
Comenius, Juan Amós. Pampedia (Educación Universal). Traducción de: Federico Gómez R. de Castro. Madrid:UNED, 1992, 339 p
Auras, Gladys Mary Teive1
1Universidade do Estado de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil
[ Educar em revista, Brasil, 2009 Num. 34 , Pàg. 265-268]
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Compreendendo a aprendizagem da linguagem científica na formação de professores de ciências
Oliveira, Teresa1; Freire, Ana1; Carvalho, Carolina1; Azevedo, Mário1; Freire, Sofia1; Baptista, Mónica1
1Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, Lisboa. Portugal
[ Educar em revista, Brasil, 2009 Num. 34 , Pàg. 19-33]
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Livro didático: seu papel nas aulas de acentuação gráfica
Cezar, Kelly Priscilla Lóddo1; Calsa, Geiva Carolina2; Romualdo, Edson Carlos3
1Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Paraná. Brasil; 2Universidade Estadual de Maringá, Departamento de Teoria e Prática da Educação, Maringá, Paraná. Brasil; 3Universidade Estadual de Maringá, Departamento de Letras, Maringá, Paraná. Brasil
[ Educar em revista, Brasil, 2009 Num. 34 , Pàg. 215-230]
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Profissionalização dos professores: conhecimentos, saberes e competências necessários à docência
Puentes, Roberto Valdés1; Aquino, Orlando Fernández2; Quillici-Neto, Armindo2
1Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação, Uberlândia, Minas Gerais. Brasil; 2Universidade Federal de Uberlândia, Faculdades Integradas do Pontal, Ituiutaba, Minas Gerais. Brasil
[ Educar em revista, Brasil, 2009 Num. 34 , Pàg. 169-184]
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1200.- |
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