Rugarcia torres a. Hacia el mejoramiento de la educacion universitaria, puebla, uia-gc, 1995
López Caiva, J.M^1
1Universidad Iberoamericana, Dir General Serv Educativos Univ, Puebla. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 26 , Pág. 34-37]

Aprendizaje en equipo (cooperative learning) en la universidad
Rugarcía, A^1
1Universidad Iberoamericana, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 15-21]

Argudin y, luna m. Aprendiendo a pensar leyendo bien. Habilidades de lectura a nivel superior. México, uia/plaza valdes, 1994
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 37-38]

Dos miradas
Acévez, Luis Mariano^1
1Universidad Iberoamericana, Dep Desarrollo Humano, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 60]

El proceso de desarrollo valoral desde la optica transpersonal
González Garza, A.M^1
1Universidad Iberoamericana, Dep Desarrollo Humano, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 22-25]

En el mundo de las hadas y los duendes
González Rosa, B^1
1Universidad Iberoamericana, Dep Arte, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 42-46]

"es mas facil que un camello pase por el ojo de una aguja..." una propuesta pretenciosa para una pregunta capciosa
López Calva, M^1
1Universidad Iberoamericana, Dir General Serv Educativos Universitarios, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 26-28]

Evaluacion de profesores universitarios. Algunos indicadores
Martínez, S.G^1
1Universidad de Colima, Fac Psicologia, Colima. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 48-50]

Giussani l. Educar es un riesgo. Madrid, encuentros, 1986
Piastro, E¹; Giussani, L
¹Universidad Iberoamericana, Centro de Didáctica, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 40-41]

Ibanez cornejo j. Practicas de quimica general, inorganica e industrial: fundamentos y aplicaciones. México, ed. Limusa, 1994
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 35-36]

La ciencia escolar
Obaya, A^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Cuautitlán, Cuautitlán, Estado de México. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 51-53]

La formacion docente en las instituciones de educacion superior, "la pedagogia de la incertidumbre"
Piastro, E^1
1Universidad Iberoamericana, Centro de Didáctica, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 57-58]

La pedagogía ignaciana hoy. Contexto: el humanismo cristiano hoy. Discurso a los participantes del grupo de trabajo sobre "La pedagogía ignaciana": Un planteamiento práctico. Villa Cavaletti, Roma, 29 de abril de 1994
Kolvenbach, P.H
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 2-9]

Monologo del profesor y la computadora
Ulloa Herrero, J^1
1Universidad Iberoamericana, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 10-14]

Programa de habilidades de lectura a nivel superior en el sistema educativo uia
Argudín, Y^1
1Universidad Iberoamericana, Centro de Didáctica, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 54-55]

¨que se entiende por eficiencia en la universidad?, entrevista con el dr. Meneses
Argudín, Y
[DIDAC, México, 1995 Núm. 25 , Pág. 29-30]

Caracter sistematico y situacional del proceso de ensenanza-aprendizaje
Atayde, A^1
1Universidad Iberoamericana, Dep Administracion, México, Distrito Federal. México
[DIDAC, México, 1994 Núm. 24 , Pág. 19-24]

Educación cívica y multiculturalismo
Penalver Gómez, C¹; Limón Domínguez, D
¹Universidad de Sevilla, Sevilla. España
[DIDAC, México, 1994 Núm. 24 , Pág. 37-43]

El dilema entre saber, poder y querer. Una nueva universidad para el siglo xxi
Soria, O^1
1Universidad Autónoma de Guadalajara, Dir Planeacion Academica, Guadalajara, Jalisco. México
[DIDAC, México, 1994 Núm. 24 , Pág. 25-31]

El profesor como agente moral. Orientaciones para su formacion
García López, R; Candela Pérez, M.I
[DIDAC, México, 1994 Núm. 24 , Pág. 12-18]