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Cenários de gestão de escolas municipais no Brasil: questionário contextual da prova Brasil
Martins, Angela Maria1; Sousa, Sandra Zákia2; Machado, Cristiane3; Real, Giselle Cristina Martins4; Bravo, Maria Helena Aguiar1
1Fundacao Carlos Chagas, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; 3Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Campinas, Sao Paulo. Brasil; 4Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil
[ Cadernos de pesquisa, Brasil, 2018 Vol. 48 Num. 170 Oct-Dic, Pàg. 1038-1061]
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Nos passos da experiência: registro e pesquisa na educação infantil. Ostetto, Luciana Esmeraldo (Org.). Registros na educação infantil: pesquisa e prática pedagógica. Campinas: Papirus, 2017
Guedes, Adrianne Ogêda1; Nascimento, Anelise Monteiro do2
1Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; 2Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova Iguacu, Rio de Janeiro. Brasil
[ Cadernos de pesquisa, Brasil, 2018 Vol. 48 Num. 170 Oct-Dic, Pàg. 1230-1235]
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191.- |
Pensando con Pierre Bourdieu la categorización de los alumnos con dificultades
Roiné, Christophe1; Barallobres, Gustavo2
1Universite de Bordeaux, Laboratoire CeDS, Bordeaux, Gironde. Francia; 2Universite du Quebec, Laboratoire CeDS, Montreal, Quebec. Canadá
[ Cadernos de pesquisa, Brasil, 2018 Vol. 48 Num. 170 Oct-Dic, Pàg. 1168-1192]
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Dourado, Luiz Fernandes. Plano Nacional de Educação: o epicentro das políticas de estado para a educação brasileira. Goiânia: Editora da Imprensa Universitária, Anpae, 2017, 216 p
Rodrigues, Luiz Alberto Ribeiro1
1Universidade de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
[ Cadernos de pesquisa, Brasil, 2018 Vol. 48 Num. 169 Jul-Sep, Pàg. 1024-1028]
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200.- |
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