Tensões no dispositivo da seriação: currículo de matemática em uma escola multisseriada
Panni, Mari Teresinha Alminhana; Duarte, Claudia Glavam^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao Educacao em Ciencias: Quimica da Vida e Saude, Tramandaí, Rio Grande do Sul. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 230-248]

Teoria dos jogos: uma atividade de tomada de decisão no contexto do programa residência pedagógica
Souza, Wellinton Angi Valin de¹; Malavazi, Mazílio Coronel^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 323-342]

Uma proposta de sequência didática para o ensino de soluções
Alves, Handerson Rodrigo; Ribeiro, Marcel Thiago Damasceno^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 302-322]

Uso do modelo POE (previsão-observação–explicação) aplicando as disciplinas de química e matemática em favor do meio ambiente
Yamaguchi, Klenicy Kazumy de Lima¹; Araujo, Elzilene Aquino
¹Universidade Federal do Amazonas, Instituto de Saude e Biotecnologia, Coari, Amazonas. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 96-111]

Why should we speak about a complementarity of sense and reference?
Otte, Michael Friedrich¹; Barros, Luiz Gonzaga Xavier de²; Abido, Alexandre Silva¹; Santana, Geslane Figueiredo da Silva¹; Paula, Luciene de^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Anhanguera, Sao Paulo. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 77-95]

A aldeia e o urbano no contexto da globalização: questionamentos e reflexões
Giovannetti-Netto, Evaristo; Gaspar, Waldir Jose¹; Oliveira, Morane Almeida de
¹Centro Universitario Belas Artes, Sao Paulo. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 277-296]

A concepção de saúde-doença nos anos iniciais do ensino fundamental: uma abordagem histórica
Beltrao, Glenda Gabriele Bezerra¹; Aguiar, Jose Vicente de Souza^2
1Universidade do Estado do Amazonas, Programa de Pos-Graduacao em Educacao e Ensino de Ciencias na Amazonia, Manaus, Amazonas. Brasil; ²Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 56-73]

A construção de um aplicativo no Microsoft Excel como ferramenta mediadora do ensino de funções trigonométricas na Unidade Escolar Professor Abelardo Pereira, em Brejo do Piauí
Silva, Ronildo Cavalcante da; Moura, Egnilson Miranda de^1
1Universidade Federal do Piaui, Colégio Técnico de Bom Jesus, Teresina, Piaui. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 135-151]

A inserção da disciplina de educação em espaços não formais no curso de pedagogia
Negrao, Felipe da Costa¹; Morhy, Priscila Eduarda Dessimoni
¹Universidade Federal do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 219-234]

A Olimpíada Brasileira de Física das escolas públicas no Acre: resultados e influência da vulnerabilidade socioeconômica
Melo-Junior, Eloi Benicio de¹; Souza, Cleyton Assis Loureiro de²; Silva, Marcelo Castanheira da^2
1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Instituto Federal do Acre, Rio Branco, Acre. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2019 Vol. 7 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 152-175]