Experimentação na concepção de professores mestrandos em ensino de ciências naturais
Oliveira, Douglas Freitas de¹; Moreira, Alzira Silva¹; Soares, Elane Chaveiro²; Rinaldi, Carlos^3
1Secretaria de Estado de Educacao do Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso, Departamento de Química, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ³Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Física, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 10-28]

Formação de conceitos científicos usando o tema dos vegetais com estudantes do ensino fundamental
Oliveira, Lindalva Samela Jacauna de¹; Fonseca, Ana Paula Melo; Teran, Augusto Fachin^1
1Universidade do Estado do Amazonas, Programa de Pos-Graduacao em Educacao e Ensino de Ciencias na Amazonia, Manaus, Amazonas. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 43-54]

Identificando o conhecimento geométrico de alunos do 6º ano do ensino fundamental sobre triângulos
Pacheco, Franklin Fernando Ferreira¹; Silva, Andreza Santana da¹; Araujo, Jailson Cavalcante de¹; Silva, Jaelson Dantas da^2
1Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pos-Graduacaem Educacao Matematica e Tecnologica, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Servico Social do Comercio, Recife, Pernambuco. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 343-359]

Linguagem e conhecimento, tema da formação inicial na licenciatura integrada em ciências, matemática e linguagem
Alves, Jose Moyses¹; Parente, Andrela Garibaldi Loureiro^1
1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 249-267]

Mapa conceitual por meio do brainstorming e clustering: experiência na disciplina prática de ensino em física
Melo, Charles Bruno da Silva¹; Kipper, Liane Mahlmann
¹Escola de Educacao Basica Educar-se, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade de Santa Cruz do Sul,
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 163-171]

O positivismo de Auguste Comte e a educação científica no cenário brasileiro
Souza, Daniele Cristina de^1
1Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 29-42]

Os desafios no ensino de matemática para uma aluna com deficiência visual em uma escola inclusiva
Rodrigues, Jorge de Menezes¹; Sales, Elielson Ribeiro de^2
1Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil; ²Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 139-151]

Práticas etnomatemáticas na medição de terras: um estudo sobre o cálculo de áreas
Silva, Jose Edmar da¹; Goncalves, Paulo Goncalo Farias^2
1Secretaria Municipal de Educacao, Abaiara, Ceara. Brasil; ²Universidade Federal do Cariri, Brejo Santo, Ceara. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 391-402]

Processo de avaliação no cotidiano de uma escola do campo, sob a ótica dos professores, município de Diamantino-MT
Jardim, Flavia¹; Batista, Selma Baia²; Favretto, Ivone de Oliveira Guimaraes^3
1Escola Estadual Decio Luiz Furigo, Diamantino, Mato Grosso. Brasil; ²Centro Universitario de Varzea Grande, Varzea Grande, Mato Grosso. Brasil; ³Secretaria de Estado de Educacao de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 360-372]

Reflexões sobre a importância da didática para a (re)construção da prática docente do professor do ensino superior
Martines, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes¹; Paz, Joao Marcos Araujo
¹Universidade Federal de Rondonia, Porto Velho, Rondonia. Brasil
[REAMEC - Rede Amazonica de Educacao em Ciencias e Matematica, Brasil, 2020 Vol. 8 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 172-193]