A narrative study of small-town student-teachers daily life challenges from different Municipalities in Huila
Buchely Lamprea, Laura¹; Arias Pérez, Cristian Fabían¹; Heredia Conde, María Camila^1
1Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila. Colombia
[Enletawa, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 1-35]

Barreras para la implementación de una docencia centrada en el aprendizaje de los estudiantes en el área de la salud
Martínez Locci, Carolina¹; González Ugalde, Carlos^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 2 Dic, ]

Chatbots e inteligencia artificial en educación secundaria y media: revisión sistemática y análisis de impacto
Herrera Pérez, Jhan Carlos¹; Ochoa Londoño, Efraín Darío²; Tello Zuluaga, Jefferson^2
1Institución Educativa Distrital Reuven Feuerstein, Barranquilla, Atlántico. Colombia; ²Institución Educativa San Francisco de Asís, Medellín, Antioquia. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 43-63]

Creer, proconstruir y cambiar: la herencia intelectual de Jorge Catalán Ahumada
Castro Carrasco, Pablo J^1
1Universidad de La Serena, La Serena, Coquimbo. Chile
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 2 Dic, ]

Currículo de matemáticano viés da etnomatemática e da educação do campo
Silva, Maria Jacqueline da¹; Formigosa, Marcos Marques^2
1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Federal do Pará, Belém, Pará. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 68331]

Desafíos de la convivencia escolar en entornos virtuales: entre la violencia digital y la ausencia de gestión institucional en estudiantes de educación primaria
Manrique Manrique, Jacqueline Idalí^1
1Universidad César Vallejo, Lima. Perú
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 2 Dic, ]

El potencial de las tecnologías inmersivas para la creación de material didáctico accesible en educación básica secundaria: un enfoque referencial
Arias Hernández, Wilder Julián^1
1Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Acacías, Meta. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 11-27]

Entre fronteras y aulas: experiencias de estudiantes transnacionales en formación como docentes de Inglés en la Universidad de Guanajuato, Yuriria
Pantoja Flores, Marcelina^1
1Universidad de Guanajuato, Yuriria, Guanajuato. México
[Enletawa, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , ]

Evaluación de la alfabetización inicial en español: una revisión sistemática
Chimenti, María de los Ángeles¹; Difalcis, Micaela²; Abusamra, Valeria^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental "Dr. Horacio J. A. Rimoldi", Buenos Aires. Argentina; ²Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 2 Dic, ]

Evaluación de la autorregulación docente: validación y perfiles en formación inicial
Eiroa, Carina Eiroa¹; Seferian, Daniel Trías¹; Manchini, Nigel²; Ronqui, Valentina^1
1Universidad Católica del Uruguay, Montevideo. Uruguay; ²Consejo de Formación en Educación, Montevideo. Uruguay
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 2 Dic, ]