| Journal: | Liminar, estudios sociales y humanísticos |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000446695 |
| ISSN: | 1665-8027 |
| Authors: | Urdapilleta Carrasco, Jorge1 Parra Vázquez, Manuel Roberto2 |
| Institutions: | 1Universidad Mondragón México, Querétaro. México 2El Colegio de la Frontera Sur, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México |
| Year: | 2016 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 14 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 85-100 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | Para lograr una educación intercultural basada en la comprensión e inclusión de los valores de la cultura tseltal, se describen los principales elementos identificados en diferentes situaciones de la vida cotidiana, y posteriormente se analizan mediante la etnografía educativa interpretativa en dos casos: en el ámbito familiar y en un espacio de capacitación. Se busca examinar la influencia de los valores en la construcción social de conocimientos, y se concluye que es la “risa del corazón” y la aplicación práctica lo que más influye en que se produzca un aprendizaje significativo |
| English abstract | The way in which the values of the tseltal culture influence the social construction of knowledge is being analyzed within what is defined as tseltal learning. To do so, the main values are described, identifying them in ordinary situations and then, by using the Interpretative educative ethnography, two cases are analyzed. One of them related with the familiar dimension and the other from a Workshops. The conclusion is that the happiness of the heart and the practice is what influences the most the creation of a significant learning |
| Disciplines: | Antropología |
| Keyword: | Etnología y antropología social, Construcción del conocimiento, Interculturalidad, Tzeltales, Vida cotidiana, Aprendizaje, México |
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