Los modales dinámicos en textos de historia en lengua inglesa (1700-1900)
Alonso Almeida, Francisco^1
1Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas de Gran Canaria. España
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 106 Ago, Pág. 529-548]

Modal verbs in academic papers in the field of tourism
Álvarez Gil, Francisco J¹; Domínguez Morales, María Elena^1
1Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas de Gran Canaria. España
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 106 Ago, Pág. 549-574]

Relación entre vocabulario y comprensión lectora: Un estudio transversal en educación básica
Figueroa Sepúlveda, Susana¹; Gallego Ortega, José Luis^2
1Universidad Arturo Prat, Iquique, Antofagasta. Chile; ²Universidad de Granada, Granada. España
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 106 Ago, Pág. 354-375]

Tiempos verbales y puntos de vista evidenciales citativos: Acerca de los valores citativos del futuro, del condicional y del imperfecto
García Negroni, María Marta^1
1Universidad de San Andrés, Buenos Aires. Argentina; ²Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 106 Ago, Pág. 376-408]

Agentividad y discurso. La proyección discursiva de los procesos
Menéndez, Salvio Martín^1
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 214-235]

Agentividad y modo: Grados de responsabilidad en mensajes automáticos
Grisolía, María Belén^1
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 148-168]

Análisis ideacional e interpersonal de escritos estudiantiles de historia en español dentro del marco sistémico
Ignatieva, Natalia^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, Ciudad de México. México
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 169-190]

Aplicación de la Lingüística Sistémico-Funcional al análisis de conferencias académicas*
Viera, Carolina¹; Taboada, Maite^2
1Boise State University, Boise, Idaho. Estados Unidos de América; ²Simon Fraser University, Burnaby, British Columbia. Canadá
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 277-301]

Aplicación de la Lingüística Sistémico-Funcional al análisis de conferencias académicas*
Viera, Carolina¹; Taboada, Maite^2
1Boise State University, Boise, Idaho. Estados Unidos de América; ²Simon Fraser University, Burnaby, British Columbia. Canadá
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 277-301]

Aplicación de la Lingüística Sistémico-Funcional al análisis de conferencias académicas*
Viera, Carolina¹; Taboada, Maite^2
1Boise State University, Boise, Idaho. Estados Unidos de América; ²Simon Fraser University, Burnaby, British Columbia. Canadá
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 277-301]

El papel de los recursos de Gradación en la expresión de opiniones: Análisis de textos estudiantiles y profesionales sobre literatura hispanoamericana
Zamudio Jasso, Victoria^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 302-327]

El papel de los recursos de Gradación en la expresión de opiniones: Análisis de textos estudiantiles y profesionales sobre literatura hispanoamericana
Zamudio Jasso, Victoria^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 302-327]

El papel de los recursos de Gradación en la expresión de opiniones: Análisis de textos estudiantiles y profesionales sobre literatura hispanoamericana
Zamudio Jasso, Victoria^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 302-327]

El uso de los tiempos de pasado en la construcción de la temporalidad en español L2 en niveles avanzados de competencia
Mañas Navarrete, Iban¹; Rosado Villegas, Elisa¹; Fullana Rivera, Natalia^1
1Universitat de Barcelona, Barcelona. España
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 54-72]

“Esta batalla la tenía que ganar”: La metáfora, modalidad y el género en narrativas de cáncer*
Magaña, Dalia¹; Matlock, Teenie^1
1University of California, Los Angeles, California. Estados Unidos de América
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 191-213]

Estrategias discursivas para la evaluación negativa en comentarios escritos de docentes universitarios*
Natale, Lucía^1
1Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 236-257]

Estructura hipertextual y habilidad lectora: Análisis de la producción digital de textos argumentativos en estudiantes de 4º Año Medio
Vallejos Carrasco, Gabriela¹; Véliz de Vos, Mónica¹; Sáez Carrillo, Katia^1
1Universidad de Concepción, Concepción. Chile
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 97-119]

Grammar features and discourse style in digital genres: The case of science-focused crowdfunding projects
Pérez Llantada, Carmen^1
1Universidad de Zaragoza, Zaragoza. España
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 73-96]

Influencia de los estereotipos de género en la comprensión de oraciones. Implicancias para los modelos basados en restricciones
Acuña Luongo, Nicolás¹; Adames Valencia, Catherine Elisa^2
1Universidad Autónoma de Chile, Talca. Chile; ²Universidad Andrés Bello, Santiago de Chile. Chile
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 6-31]

Is investigating discipline-specific academic lecture introductions a goal worth pursuing? A corpus-based study of the rhetorical organization of mathematics lecture introductions
Zivkovic, Branka¹; Vukovic Stamatovic, Milica^1
1University of Montenegro, Podgorica, Montenegro. Montenegro
[Revista signos, Chile, 2021 Vol. 54 Núm. 105 Mar, Pág. 120-140]