| Revista: | Revista NUPEM |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000401311 |
| ISSN: | 2176-7912 |
| Autores: | Silva, Sara Coelho da1 Lobeiro, Adilandri Mercio Macowski, Diogo Heron1 Correa, Wellington José1 |
| Instituciones: | 1Universidade Tecnologica Federal do Parana, Campo Mourao, Parana. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ago-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 7 |
| Paginación: | 93-106 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | Neste artigo apresenta-se o relato de uma experiência com a modelagem matemática no Ensino Superior, mais especificamente no ensino de Geometria Analítica, na Engenharia Ambiental, buscando ressaltar a importância da modelagem como fator de motivação à aprendizagem significativa de matemática nos cursos de Engenharia da UTFPR, Câmpus Campo Mourão |
| Disciplinas: | Ingeniería, Educación |
| Palabras clave: | Ingeniería ambiental, Modelos matemáticos, Didáctica, Aprendizaje significativo, Educación superior, Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR), Brasil |
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