El análisis de la epistemologìa del conocimiento escolar. Estudio de caso de una profesora de ciencias de secundaria
Título del documento: El análisis de la epistemologìa del conocimiento escolar. Estudio de caso de una profesora de ciencias de secundaria
Revista: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000261482
ISSN: 1405-6666
Autores: 1
1
2
Instituciones: 1Universidad de Huelva, Huelva. España
2Universidad de Extremadura, Badajoz. España
Año:
Periodo: Oct-Dic
Volumen: 11
Número: 31
Paginación: 1259-1286
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación media y media superior,
Pedagogía,
Epistemología,
Ciencias,
Enseñanza,
Conocimiento escolar,
Profesores,
España
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