| Revista: | Revista inclusiones |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000434697 |
| ISSN: | 0719-4706 |
| Autores: | Córdova Cantillo, Danay1 |
| Instituciones: | 1Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas "José Maceo Grajales", Guantánamo. Cuba |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 144-151 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La integración entre la institución escolar y medios de comunicación masiva desde finales del siglo pasado, se ha convertido en un tema de interés para diversos estudiosos de las Ciencias Sociales, debido a que en la época contemporánea educar al margen de su influencia resulta una tarea compleja. En este trabajo la autora propone la definición de la relación escuela-medios de comunicación masiva territorial; así como un sistema de principios en el cual se sustenta este vínculo. Se utilizó como método general el materialismo-dialéctico |
| Resumen en inglés | The integration between the school institution and massive media communication since finals of the last century, has become a topic of interest for many scholars of social sciences, due that in the contemporary era educate outside influence results a complex task. In this paper the author proposes the definition of the relationship school -massive territorial media communication; just like a system of principles in which support this bond. Dialectical materialism was used as a general method |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación media, Instituciones escolares, Medios de comunicación, Integración, Influencia, Cuba |
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