| Revista: | Revista EduSol |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000470903 |
| ISSN: | 1729-8091 |
| Autores: | Cruz Hernández, Erlena1 Cruz Cruz, Clara Luz1 |
| Instituciones: | 1Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 61 |
| Paginación: | 16-26 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | La práctica pedagógica sistemática en la educación preescolar ha evidenciado un trabajo insuficiente con el contenido Personalidades Históricas al no existir una metodología que oriente al docente cómo implementarlo en el proceso educativo. Por tal motivo este trabajo tiene como objetivo proponer orientaciones metodológicas generales para dar tratamiento a este contenido en el proceso educativo de la primera infancia en las modalidades institucional y no institucional |
| Resumen en inglés | The systematic pedagogical practice in preschool education has evidenced an insufficient work with the content Historical Personalities as there is no methodology that guides the teacher to implement it in the educational process. For this reason, this work aims to propose general methodological guidelines to treat this content in the educational process of early childhood in institutional and non-institutional modalities |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación preescolar, Didáctica, Historia social, Proceso docente, Personalidades, Historia, Modalidades educativas, Práctica educativa, Métodos de enseñanza |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
