La escritura académica en una licenciatura en educación. Su relación con la competencia lectora, el pensamiento crítico y la autorregulación
Título del documento: La escritura académica en una licenciatura en educación. Su relación con la competencia lectora, el pensamiento crítico y la autorregulación
Revista: Revista de orientación educacional
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000328408
ISSN: 0716-5714
Autores: 1
Instituciones: 1Centro de Investigaciones Cuyo, Mendoza. Argentina
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 24
Número: 46
Paginación: 43-56
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Bibliotecología y ciencia de la información
Palabras clave: Educación superior,
Tesis profesionales,
Fuentes documentales,
Competencia lectora,
Pensamiento crítico,
Autorregulación,
Pedagogía
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