El concepto de entropía en el aula universitaria
Speltini, Cristina^1
1Universidad Nacional de Tucumán, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 2 Dic, Pág. 75-76]

El tratado sobre la Luz de Huygens y su transposición didáctica en la enseñanza introductoria de Optica
Krapas, Sonia^1
1Universidade Federal Fluminense, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 2 Dic, Pág. 49-60]

Explicaciones de los estudiantes de primer curso de ingeniería sobre los fenómenos de inducción electromagnética
Guisasola, Jenaro¹; Almundí, José Manuel¹; Zuza, Kristina^1
1Universidad del País Vasco, Departamento de Física Aplicada, Bilbao, Vizcaya. España
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 2 Dic, Pág. 33-47]

Física computacional en el nivel medio: ¿una asignatura pendiente?
Navone, Hugo D¹; Turner, Pablo A^2
1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad Nacional de Rosario, Instituto de Física de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 2 Dic, Pág. 61-74]

Um projeto para a formacao de professores focalizando o profissional
Pacca, Jesuina Lopes de Almeida^1
1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 2 Dic, Pág. 23-31]

2008 año de la enseñanza de las ciencias
Cabanellas, Susana¹
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 1 Oct, Pág. 5-10]

Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio en el modo de conocer : el caso del color
Bravo, Betina¹; Pesa, Marta²; Pozo, Juan Ignacio^3
1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina; ³Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Psicología Básica, Madrid. España
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 1 Oct, Pág. 11-27]

Dinámica discursiva de una profesora de ciencias en una clase sobre conocimiento físico
Barros, Marcelo Alves¹; Vivian, Nanci Miksza²; Arruda, Sergio Mello²; Costa, Luciano Gonsalves¹; Laburu, Carlos Eduardo^2
1Universidade Estadual de Maringa, Departamento de Fisica, Maringa, Parana. Brasil; ²Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Fisica, Londrina, Parana. Brasil
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 1 Oct, Pág. 43-57]

El GPS y la teoría de la relatividad
Huerta, Eduardo¹; Galles, Carlos D¹; Greco, Andrés¹; Mangiaterra, Aldo O^1
1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 1 Oct, Pág. 59-70]

Incomprensiones sobre el modelo de punto material en estudiantes universitarios que aprobaron física I
Wainmaier, Cristina¹; Salinas, Julia^2
1Universidad Nacional de Quilmes, Departamento de Ciencias y Tecnología, Quilmes, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2008 Vol. 21 Núm. 1 Oct, Pág. 29-42]