Preditores da Síndrome de Burnout em professores



Título del documento: Preditores da Síndrome de Burnout em professores
Revista: Psicologia escolar e educacional
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000316819
ISSN: 1413-8557
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Jun
Volumen: 11
Número: 1
Paginación: 101-110
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en español El objetivo de este estudio fue identificar los predictores del Síndrome de Burnout en 563 profesores de instituciones educacionales privadas de la región metropolitana de Porto Alegre – RS. Fueron utilizados un cuestionario elaborado para verificar las informaciones relativas a variables demográficas y profesionales, el Maslach Burnout Inventory, el Job Diagnostic Survey y el Questionário de Satisfação no Trabalho S20/23. Los resultados mostraron que variables relacionadas al contexto laboral predominan en el modelo explicativo de Burnout en profesores de los dos grupos
Resumen en inglés The aim of this study was to identify the predictors for the Burnout Syndrome in 563 teachers from private educational institutions of the Porto Alegre’s metropolitan area. A specific questionnaire was developed in order to evaluate demographic and professional variables. The Maslach Burnout Inventory, the Job Diagnostic Survey and the Questionnaire of Satisfaction were also used. Results showed a predominance of variables associated to the work enviroment in the explicative model of burnout for both groups, although with a different configuration in each group
Resumen en portugués O objetivo deste estudo foi identificar os preditores da Síndrome de Burnout em 563 professores de instituições educacionais particulares da região metropolitana de Porto Alegre – RS. Foram utilizados um questionário elaborado para levantamento de variáveis demográficas e profissionais, o Maslach Burnout Inventory, o Job Diagnostic Survey e o Questionário de Satisfação no Trabalho S20/23. Os resultados evidenciam que variáveis relacionadas ao contexto laboral predominam no modelo explicativo de Burnout em professores em ambos os grupos
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Psicología educativa,
Pedagogía,
Predictores,
Síndrome de Burnout
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