A terapia em consciência fonológica no processo de alfabetização
Título del documento: A terapia em consciência fonológica no processo de alfabetização
Revista: Pro-Fono revista de atualizacao cientifica
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000301715
ISSN: 0104-5687
Autores: 1
1
2
Instituciones: 1Universidade Federal de Santa Maria, Curso de Fonoaudiologia, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
2Universidade Federal de Santa Maria, Curso de Fonoaudiologia, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: May-Ago
Volumen: 17
Número: 2
Paginación: 175-184
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Experimental
Resumen en portugués TEMA: consciência fonológica e alfabetização. OBJETIVO: verificar a influência da terapia em consciência fonológica no processo de alfabetização. MÉTODO: 46 crianças foram submetidas à avaliação da leitura e escrita de palavras e pseudopalavras e da consciência fonológica; o grupo experimental foi submetido à intervenção. RESULTADOS: a terapia interferiu positivamente no desempenho das crianças do grupo experimental (76,47%) nas tarefas de consciência fonológica e em relação ao seu desempenho em leitura e escrita e somente as crianças alfabetizadas conseguiram realizar as tarefas de consciência fonêmica. CONCLUSÃO: a terapia de consciência fonológica facilita a aquisição do código alfabético
Disciplinas: Medicina,
Educación
Palabras clave: Otorrinolaringología,
Educación básica,
Fonología,
Niños,
Lectura,
Escritura,
Aprendizaje
Keyword: Medicine,
Education,
Otolaryngology,
Basic education,
Phonology,
Children,
Reading,
Writing,
Learning
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