Enfoque curricular orientado al desarrollo de competencias en carreras de ingeniería
Abate, Stella Maris¹; Lucino, Cecilia Verónica^1
1Universidad Nacional de La Plata, Buenos Aires. Argentina
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2007 Vol. 28 Núm. 1 Jun, Pág. 87-104]

La agenda de investigación en el proceso de transformación de las instituciones de educación superior (IES)
Muro Lozada, Xiomara¹; Serrón, Sergio^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2007 Vol. 28 Núm. 1 Jun, Pág. 7-38]

La intervención económica del ambiente como temática de la enseñanza de la geografía
Santiago Rivera, José Armando^1
1Universidad de Los Andes, Mérida. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2007 Vol. 28 Núm. 1 Jun, Pág. 65-86]

Paquetes tecnológicos para el tratamiento de datos en investigación en educación matemática
Sanoja de Ramírez, Julia¹; Ortiz Buitrago, José^2
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Aragua. Venezuela; ²Universidad de Carabobo, Maracay, Aragua. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2007 Vol. 28 Núm. 1 Jun, Pág. 215-234]

Procesos decisorios de postgrado en universidades de Venezuela. El caso de dos universidades públicas
Gómez Zamudio, José¹; Magro Ramírez, Marcela^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2007 Vol. 28 Núm. 1 Jun, Pág. 39-63]

Reflexiones acerca de la corporeidad en la escuela: hacia la despedagogización del cuerpo
Pateti, Yesenia^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maturín, Monagas. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2007 Vol. 28 Núm. 1 Jun, Pág. 157-177]

Semblanzas de la línea de investigación: Dominio afectivo en educación matemática
Martínez Padrón, Oswaldo Jesús^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Aragua. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2007 Vol. 28 Núm. 1 Jun, Pág. 237-252]

Análisis y valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de las matemáticas
Godino, Juan¹; Font, Vicenc²; Wilhelmi, Miguel³; Bencomo Moncada, Delisa^4
1Universidad de Granada, Granada. España; ²Universitat de Barcelona, Barcelona. España; ³Universidad Pública de Navarra, Pamplona, Navarra. España; ⁴Universidad Nacional Experimental de Guayana, Puerto Ordaz, Bolívar. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 221-252]

Aplicación de una guía didáctica de patología vegetal, en la especialidad de educación agropecuaria de la UPEL-IBP
Mujica, Henry^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 175-191]

¿Cómo puede el método bayesiano contribuir a la investigación en psicología y educación?
Díaz, Carmen¹; Batanero, Carmen^2
1Universidad de Granada, Facultad de Psicología, Granada. España; ²Universidad de Granada, Facultad de Educación, Granada. España
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 35-53]

Cross-cultural counseling in multicultural spanish context
Repetto Talavera, Elvira¹; Pena Garrido, Mario^1
1Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Educación, Madrid. España
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 93-107]

El clima de relaciones interpersonales en el aula un caso de estudio
Molina de Colmenares, Nora¹; Pérez de Maldonado, Isabel^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 193-219]

Enseñar geografía para los nuevos tiempos
Rodríguez, Efrén^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Aragua. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 73-92]

Evaluación de las estrategias instruccionales para implementar el eje transversal lenguaje en las dimensiones: comprensión y producción del texto escrito
Macías, Miriam¹; Bustamante, Sonia^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez, Maracay, Aragua. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 145-173]

Hacia el desarrollo sostenible en el tercer milenio. Análisis de una estrategia educativa para la concienciación y la estimulación de conductas sostenibles
Alvarez Suárez, Pedro¹; Vega Marcote, Pedro²; Fuente Solana, Emilia de la^3
1Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada. España; ²Universidad de La Coruña, La Coruña. España; ³Universidad de Granada, Facultad de Psicología, Granada. España
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 55-72]

Intereses que orientan a las prácticas pedagógicas de las matemáticas en ingeniería
Hernández de Rincón, Ana Ismenia¹; Molero, Paola¹; Bohórquez, Héctor¹; Hernández de Maldonado, Ana Isabel¹; Rendina, Gloria^1
1Universidad del Zulia, Facultad de Ingeniería, Maracaibo, Zulia. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 277-309]

La educación infantil según el color del cristal con el que se mire: una investigación en el marco de la innovación de la educación superior europea
Gil Madrona, Pedro¹; Contreras Jordan, Onofre Ricardo¹; Gómez, Isabel^2
1Universidad de Castilla-La Mancha, Albacete. España; ²Universidad de Carabobo, Valencia, Carabobo. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 109-144]

Validez y confiabilidad en la metodología cualitativa
Martínez Miguélez, Miguel^1
1Universidad Simón Bolívar, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 37 Núm. 2 Dic, Pág. 7-33]

O estudo do discurso em educação matemática: a problematização de significados hegemônicos sobre resolução de problemas
Coehlo, Maria Aparecida Vilela Mendonca Pinto¹; Carvalho, Dione Lucchesi de^2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 27 Núm. 2 Dic, Pág. 253-276]

Algunos elementos matemáticos presentes en el Código Da Vinci
León Gómez, Nelly Amatista^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maturín, Monagas. Venezuela
[Paradigma (Maracay), Venezuela, 2006 Vol. 27 Núm. 1 Jun, Pág. 181-208]