| Revista: | Pampedia (Xalapa, Ver.) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000421581 |
| ISSN: | 1870-428X |
| Autores: | Hernández Ferrer, Erick1 |
| Instituciones: | 1Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación, Veracruz. México |
| Año: | 2011-2012 |
| Periodo: | Jul-Jun |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 15-25 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El presente trabajo plantea la posibilidad de analizar el proceso identificatorio de los sujetos-actores de la Universidad Veracruzana desde el Análisis Político de Discurso, esto en el marco de la política educativa de esta institución, concretamente de su Modelo Educativo Integral y Flexible. Para ello, se emplean herramientas conceptuales de la teoría política y del psicoanálisis lacaninano |
| Resumen en inglés | This work sets out the possibility of analyzing the identifying process of the subject-players of Universidad Veracruzana with a political analysis of discourse approach within the framework of its Integral and Flexible Educational Model. For this, conceptual tools from the political theory and laconia psychoanalysis will be used |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Educación superior, Análisis del discurso, Política educativa, Hegemonía, México, Identidad, Identificación, Actores educativos, Discurso educativo |
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