The effect of direct instruction on pronunciation: Only evident when conditions for monitor use are met?



Título del documento: The effect of direct instruction on pronunciation: Only evident when conditions for monitor use are met?
Revista: Gist (Bogotá)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000384931
ISSN: 1692-5777
Autores: 1
Instituciones: 1University of Southern California, Los Angeles, California. Estados Unidos de América
Año:
Periodo: Nov
Número: 7
Paginación: 271-275
País: Colombia
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Reporte de actividades
Enfoque: Descriptivo, crítico
Disciplinas: Educación,
Literatura y lingüística
Palabras clave: Didáctica,
Gramática,
Investigación educativa,
Educación bilingüe,
Conocimientos previos
Texto completo: Texto completo (Ver PDF)