A invasão da rua no mundo da arte: Uma proposta de ensino de arte para o ensino fundamental



Título del documento: A invasão da rua no mundo da arte: Uma proposta de ensino de arte para o ensino fundamental
Revista: Ensino em re-vista
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000394177
ISSN: 1983-1730
Autores: 1
2
2
Instituciones: 1Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
2Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 17
Número: 1
Paginación: 221-235
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, crítico
Resumen en inglés This paper aims at presenting a proposal of teaching con- temporary art in the scope of the visual arts, for teachers of the last grades of the Elementary Level. We intend to contribute with a solution for recurrent problems in art education such as the dichotomy between doing and teaching art, and the existence of erroneous teaching meth- ods that are based on the use of stereotyped images by children and teenagers in the school environment. Considering the teaching of art guided by LDB and PCN we discuss general aspects of teaching art and methodological renewal principles as well, which are based on the “triangle proposal” of Ana Mae Barbosa. In a second moment we take aspects of the contemporary world, and of the contemporary art teach- ing such as multiculturality, interculturality and cultural plurality in order to present our teaching proposal focusing the graf fi ti art and Jean-Michel Basquiat’s work
Resumen en portugués O objetivo deste artigo é apresentar aos professores das sé- ries fi nais do Ensino Fundamental uma proposta de ensino de arte con- temporânea, no âmbito das artes visuais. O sentido é contribuir para a superação de problemas recorrentes no âmbito da arte-educação como a dicotomia entre fazer arte e ensinar arte, e a persistência de métodos de ensino equivocados baseados no uso de imagens estereotipadas por crianças e adolescentes na escola. Após considerações sobre o ensino de arte na LDB e nos PCN, tratamos dos aspectos gerais do ensino de arte e dos princípios metodológicos renovadores baseados na “proposta triangular” de Ana Mae Barbosa. Posteriormente, indicamos aspectos da contemporaneidade e do ensino da arte contemporânea como a multiculturalidade, a interculturalidade e a pluralidade cultural para indicar- mos a proposta de ensino propriamente dita, com enfoque na arte do gra fi te e nas obras de Jean-Michel Basquiat
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación básica,
Pedagogía,
Didáctica,
Profesores,
Métodos de enseñanza,
Enseñanza del arte,
Artes visuales,
Grafiti
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