Percebendo o corpo que aprende: consideracoes teoricas e indicadores para avaliacao da linguagem nao-verbal de escolares do 1º. Ciclo do ensino fundamental
Título del documento: Percebendo o corpo que aprende: consideracoes teoricas e indicadores para avaliacao da linguagem nao-verbal de escolares do 1º. Ciclo do ensino fundamental
Revista: Ensaio : avaliacao e politicas publicas em educacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000250638
ISSN: 0104-4036
Autores:


Año:
Periodo: Oct-Dic
Volumen: 12
Número: 45
Paginación: 995-1012
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Educación básica,
Desarrollo psicológico,
Indicadores,
Evaluación,
Lenguaje no verbal,
Escolares,
Primer año,
Niños
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