Análisis de eficiencia productiva: Una comparación interdepartamental entre Facultades de la Universidad de Atacama
Barahona Urbina, Planck¹; Barahona Droguett, Manuel^1
1Universidad de Atacama, Copiapó, Atacama. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 153-169]

Aplicación lúdica de la realidad aumentada (RA) en el Museo Nacional de Ciencias Naturales en Madrid, España
Camps Ortueta, Irene¹; Deltell, Luis¹; Gutiérrez Manjón, Sergio^1
1Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 187-203]

Aporte de los laboratorios remotos a la alfabetización científica: Un caso de estudio
Zárate Moedano, Ramón¹; Canchola Magdaleno, Sandra Luz²; Suarez Medellín, Jorge^3
1Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen", Xalapa, Veracruz. México; ²Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México; ³Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 69-86]

Buenas prácticas en las asignaturas virtuales de alta matriculación ante el contexto de pandemia en la UNED de Costa Rica
Mora Vicarioli, Francisco¹; Arce Solano, Jorge Luis¹; Fernández Alfaro, Susana^1
1Universidad Estatal a Distancia, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 238-254]

Educación inclusiva e identidad en estudiantes de secundaria con discapacidad auditiva
Charry Bressan, Liliana¹; Torres Aya, Laura¹; Rodríguez Cárdenas, Diego Efrén^1
1Universidad de la Sabana, Chía, Cundinamarca. Colombia
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 204-219]

El aula invertida, una metodología eficaz en la construcción del conocimiento en el campo del cálculo diferencial
Puga Peña, Luis Alberto¹; Cabrera Maya, Luis Gerardo¹; Coronel Feijoo, Juan Paúl; Velarde, Pablo^2
1Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador; ²Universidad UTE, Quito. Ecuador
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 51-68]

El rol del profesorado en la adolescencia: Un enfoque interdisciplinar del conflicto escolar con teoría de juegos
Cruz Barba, Evangelina¹; Rojo Zárate, María Fernanda^1
1Universidad de Guadalajara, Zapopan, Jalisco. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 220-237]

Experiencia de docentes en tiempo de pandemia con estudiantes con retos educativos: Desafíos en el retorno a educación presencial con enfoque inclusivo en Medellín
Correa Alzate, Jorge Iván¹; Suárez Vallejo, Juan Pablo¹; Restrepo Restrepo, Nataly^1
1Tecnológico de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 274-294]

Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19
Arellanos Carrión, Sonia^1
1Universidad César Vallejo, Lima. Perú
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 380-397]

La Educación Física y las competencias docentes presentes en la formación inicial
Márquez Barquero, Magally¹; Azofeifa Mora, Christian¹; Salazar Rojas, Walter^2
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica; ²Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 1-19]

La problemática ambiental en un contexto de cambio global: Posibilidades y limitaciones de educación ecocientífica desde la acción docente
Aguilar Correa, Cristián Manuel^1
1Universidad Católica del Maule, Curicó. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 416-427]

La relación entre las habilidades sociales, bienestar psicológico y rendimiento académico en estudiantado universitario de Chimbote, Perú
Arhuis Inca, Wendy¹; Ipanaqué Zapata, Miguel^2
1Universidad Señor de Sipán, Chiclayo, Lambayeque. Perú; ²Universidad Privada Norbert Wiener, Lima. Perú
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 20-33]

La violencia religiosa en la educación de los 70 y 90 del siglo XX en el centro-sur andino peruano
Taipe, Néstor^1
1Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho, Huamanga. Perú
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 255-273]

Modelo institucional de la orientación técnico profesional: Análisis del Instituto Nacional de Aprendizaje (Costa Rica)
Fallas Vargas, Manuel Arturo¹; Gamboa Jiménez, Alejandra^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 87-109]

Niveles de las inteligencias múltiples del estudiantado de ingenierías: Análisis comparativo entre carreras y facultades en la Universidad Tecnológica de Panamá
Barría, Nicole¹; Castillo, Francisco del¹; Feng, Amy¹; Mattina, Claudio¹; Chen, Megan^1
1Universidad Tecnológica de Panamá, Panamá. Panamá
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 313-337]

Orientación al futuro y morosidad académica como instrumentos de predicción del rendimiento académico en estudiantes de preparatoria y universidad del noroeste de México
Pérez Ríos, Rubén¹; Barrera Hernández, Laura Fernanda²; Echeverría Castro, Sonia Beatriz¹; Sotelo Castillo, Mirsha Alicia^1
1Instituto Tecnológico de Sonora, Ciudad Obregón, Sonora. México; ²Universidad de Sonora, Ciudad Obregón, Sonora. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 170-186]

Perfiles de estudiantado universitario que adopta estrategias de microaprendizaje
Salas Díaz, Fabiola¹; González Bello, Edgar Oswaldo^1
1Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 338-354]

Saberes pedagógicos en torno a la construcción de paz a partir de relatos de maestros y maestras de la ruralidad dispersa colombiana
Echavarría Grajales, Carlos Valerio¹; Meza Rueda, José Luis²; González Meléndez, Lizeth Lorena¹; Bernal Ospina, Julián Santiago^1
1Universidad de la Salle, Bogotá. Colombia; ²Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 355-379]

¿Son las analogías una herramienta eficaz para la enseñanza? Una revisión sistemática
Ceccacci Sawicki, Luciana¹; Portela, María Paula¹; Fernández, Constanza¹; Salica, Marcelo¹; Olguín, Valeria^1
1Universidad Nacional del Comahue, Cipolletti, Río Negro. Argentina
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 398-415]

Teacher professional development: Perspectives from a research experience with teachers
Aparicio Molina, Carolina¹; Sepúlveda López, Felipe^1
1Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2023 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 137-152]