Escolas Normais: contribuição para a modernização do Estado do Paraná (1904 a 1927)
Correia, Ana Paula Pupo^1
1Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Canoinhas, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 245-273]

Gondra, José Gonçalves; Silva, José Cláudio Sooma (Orgs.). História da educação na América Latina: ensinar & escrever. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2011
Limeira, Aline de Morais^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 367-371]

La intervención del Estado, la desigualdad y el deseo en la invención de los espacios escolares rurales en tres regiones de México en el periodo posrevolucionario
López, Oresta¹; Ramos, Norma²; Espinosa, Armando Rene^3
1El Colegio de San Luis, San Luis Potosí. México; ²Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México; ³Universidad Autónoma Metropolitana, Ciudad de México. México
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 59-82]

Mobiliário escolar francês e os projetos vanguardistas de Jean Prouvé e André Lurçat na primeira metade do século XX
Bencostta, Marcus Levy^1
1Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 19-38]

Museu da Escola Paranaense
Silveira, Maria Helena Pupo^1
1Secretaria de Estado de Educação do Paraná, Coordenação do Núcleo de Pesquisa do Patrimônio Histórico Escolar, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 357-360]

Ne pas toucher aux œuvres: o princípio da (in)tangibilidade da obra de arte no contexto de sua exibição e suas (contra)significações pedagógicas
Pereira, Marcelo de Andrade^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 309-322]

Objetos de ensino: a renovação pedagógica e material da escola primária no Brasil, no século XX
Souza, Rosa Fátima de^1
1Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Marília, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 103-120]

O processo de profissionalização docente e a criação da Escola Normal em Sergipe (1827-1879)
Amorim, Simone Silveira¹; Ferronato, Cristiano^1
1Universidade Tiradentes, Aracaju, Sergipe. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 209-225]

Raul Lino, protagonista de uma mudança na arquitetura escolar durante a I República Portuguesa
Silva, Carlos Manique da^1
1Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Lisboa. Portugal
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 83-102]

'Seeing through touch': the material world of visually impaired children
Grosvenor, Ian¹; Macnab, Natasha^1
1University of Birmingham, School of Education, Birmingham. United Kingdom
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 39-57]

Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação
Bueno, Sinésio Ferraz^1
1Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Marília, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 49 Jul-Sep, Pág. 299-307]

As gentis patrícias: identidades e imagens femininas na primeira metade do século XX (1920/1940)
Almeida, Jane Soares de^1
1Universidade de Sorocaba, Programa de Pós-Graduação em Educação, Sorocaba, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 187-205]

Catequizadores de índios, educadores de colonos, Soldados de Cristo: formação de professores e ação pedagógica dos jesuítas no Brasil, de 1549 a 1759, à luz do Ratio Studiorum
Mesquida, Peri^1
1Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 235-249]

Crise, Estado social e desafios do sindicalismo: breve reflexão sobre a Europa
Estanque, Elísio^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofía y Ciencias Humanas, Campinas, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 23-37]

Debates sobre gênero na docência: o professor do sexo masculino nas séries iniciais do Rio de Janeiro-Brasil e Aveiro-Portugal
Rabelo, Amanda^1
1Universidade Federal Fluminense, Instituto Noroeste Fluminense de Educação Superior, Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 207-234]

Educar na Infância: perspectivas histórico-sociais
Santos, Solange Estanislau^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 337-341]

Efeitos da ilustração do livro de literatura infantil no processo de leitura
Ramos, Flávia Brocchetto¹; Nunes, Marília Forgearini^2
1Universidade de Caxias do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 251-263]

Ensino de Psicologia: limites do atual paradigma e a complementaridade do paradigma da complexidade
Magalhães, Solange Martins Oliveira^1
1Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, Goiás. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 265-287]

Fragmentação sindical
Rosso, Sadi dal^1
1Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Brasília, Distrito Federal. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 39-52]

La protesta docente en la década de 1990: experiencias de organización sindical en la provincia de Buenos Aires
Cardoso, Maurício Estevam^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 48 Abr-Jun, Pág. 331-335]