Encontros cotidianos e a pesquisa em Educacao: relacoes raciais, experiencia dialogica e processos de identificacao
Passos, Mailsa Carla Pinto^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 227-242]

"Eu desisto?" Paredes vivas na cidade: conflitos sociais em cartazes produzidos ao longo da decada de 1980, no Brasil
Oliveira, Marcus Aurelio Taborda de^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 175-190]

La educación en el franquismo (1936-1975)
Frago, Antonio Viñao^1
1Universidad de Murcia, Murcia. España
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 19-38]

Limites sociologicos da leitura foucaultiana sobre a escolarizacao
Dallabrida, Norberto^1
1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 193-207]

Pela cidade, educabilidades (Principe, Rio Grande do Norte - seculo XIX)
Medeiros-Neta, Olivia Morais^1
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 209-226]

Pineau Pablo; Mariño Marcelo; Arata, Nicolás; Mercado, Belén. El principio del fin. Las políticas y memorias de la educación en la última dictadura militar (1976-1983): Argentina en perspectiva. Buenos Aires: Colihue, 2006
Galak, Eduardo^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 303-308]

Reflexos reformistas: o ensino das humanidades na ditadura militar brasileira e as formas duvidosas de esquecer
Martins, Maria do Carmo^1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 37-50]

Reprimir y discriminar: la educación en la última dictadura cívico-militar en Argentina (1976-1983)
Pineau, Pablo^1
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 103-122]

Tempos, espacos e organizacao do trabalho escolar em tres expressoes de governos autoritarios brasileiros: 1931, 1961 e 1971 - estudo historico-juridico comparado do ensino secundario
Pessanha, Eurize Caldas¹; Silva, Fabiany de Cassia Tavares^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 67-83]

Universalizacao da Educacao Superior no Brasil: contrapontos e possibilidades
Lima, Paulo Gomes^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sorocaba, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 51 Ene-Mar, Pág. 243-264]

A EaD no Brasil: sobre (des)caminhos em sua instauração
Alonso, Katia Morosov^1
1Universidade Federal do Mato Grosso, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Cuiabá, Mato Grosso. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 37-52]

A educação a distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional
Mill, Daniel¹; Oliveira, Márcia Rozenfeld G^2
1Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Educação, São Carlos, São Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas, São Carlos, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 15-36]

As representações sociais do trabalho do tutor presencial: limites e possibilidades
Costa, Maria Luisa Furlan¹; Knuppel, Maria Aparecida Crissi^2
1Universidade Estadual de Maringá, Departamento de Fundamentos da Educação, Maringá, Paraná. Brasil; ²Universidade Estadual do Centro-Oeste, Departamento de Letras, Guarapuava, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 191-209]

Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida
Valente, José Armando^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 79-97]

Educação a distância: possibilidades e desafios para a aprendizagem cooperativa em ambientes virtuais de aprendizagem
Scherer, Suely¹; Brito, Glaucia da Silva^2
1Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Paraná, Departamento de Comunicação Social, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 53-77]

Estado del Mobile Learning en España
Grund, Francisco Brazuelo¹; Gil, Domingo José Gallego^1
1Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Educación, Madrid. España
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 99-128]

Formação de professores a distância e as perspectivas de articulação entre teoria e prática por meio de ambientes on-line
Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de¹; Silva, Katia Alexandra de Godoi e^1
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 129-148]

Formação de professores dos anos iniciais da Educação Básica na modalidade EaD: ensino de língua materna e a influência das Tecnologias da Informação e Comunicação
Liz, Lucilene Lisboa de¹; Quarezemin, Sandra^2
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Língua e Literatura Vernáculas, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 173-190]

Moore, Michael G. . Educação a distância: sistemas de aprendizagem on-line. 3. ed.São Paulo: Cengage Learning, 2013
Vermelho, Sônia Cristina^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Centro de Ciências da Saúde, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 263-268]

Objetos de Aprendizagem como elementos facilitadores na Educação a Distância
Carneiro, Mára Lúcia Fernandes¹; Silveira, Milene Selbach^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Informática, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2014 Núm. 4 , Pág. 235-260]