Las concepciones de los profesores de ciencias mexicanos sobre la situación y futuro del mundo: una llamada de atención
Edwards, Mónica¹; Gil Pérez, Daniel; Vilches, Amparo; Rueda, Cristina
¹Universidad de Valencia, Valencia. España; ²Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2002 Vol. 13 Núm. 1 Ene, Pág. 12-19]

Los programas de química en la universidad: comentarios y perspectivas
Pliego, O.H¹; Odetti, H; Ortolani, A
¹Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Santa Fe. Argentina
[Educación química, México, 2002 Vol. 13 Núm. 1 Ene, Pág. 20-27]

PET, poli (tereftalato de etileno) material clave para la fabricación de envases de bebidas carbonatadas
León Olivares, Felipe¹; Gutiérrez Rodríguez, Alba; Palacios Alquisira, Joaquín
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional Preparatoria, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2002 Vol. 13 Núm. 1 Ene, Pág. 28-32]

Potenciometría con electrodos de referencia económicos "tipo-jeringa". Electrodo de referencia Ag/AgCl(s)
Vázquez, M.V¹; Tobón, D.A
¹Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Medellín, Antioquia. Colombia
[Educación química, México, 2002 Vol. 13 Núm. 1 Ene, Pág. 37-38]

Premio nobel de química 2001: la importancia de la síntesis asimétrica
Juaristi, Eusebio^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2002 Vol. 13 Núm. 1 Ene, Pág. 6-7]

Un nuevo documento sobre educación superior del banco mundial
Garritz Ruiz, Andoni^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2002 Vol. 13 Núm. 1 Ene, Pág. 2-4]

Alexander Borodin: el músico-químico
Garritz, Andoni^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 190-192]

Boro
Gasque Silva, Laura^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 248-250]

Ejemplos para el uso de un simulador en los estudios de ingeniería química
Zumalacárregui de Cárdenas, Lourdes¹; Valverde Palomino, José Luis^2
1Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría", Facultad de Ingeniería Química, La Habana. Cuba; ²Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Química, Ciudad Real. España
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 203-208]

El curriculum oculto en la enseñanza de la química
Chamizo Guerrero, José Antonio^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 194-198]

Entropía mínima para transferencia de energía
López Latorre, Luis Angel¹; Sandoval González, Reynaldo
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 229-232]

Estrategias didácticas para vincular distintos niveles de conceptualización. Estudio de un caso (Parte II)
Angelini, M.C¹; Baumgartner, E; Guerrien, D; Landau, L; Lastres, L; Roverano, M; Sileo, M; Torres, N
¹Universidad de Buenos Aires, Catedra de Química, Buenos Aires. Argentina
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 199-202]

La acidez de los cationes en el contexto de la potabilización del agua
Ceretti, Helena M¹; Cukiernik, Fabio D; Zalts, Anita
¹Universidad Nacional de General Sarmiento, Instituto de Ciencias, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 209-214]

La ciencia y la tecnología y su relación con la educación media
Medina Martínez, Sara Rosa¹; Domínguez Chávez, Humberto; Flores Zepeda, Margarita; Moreno González, Rodolfo
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 240-247]

Pierre Louis Dulong
Wisniak, Jaime^1
1Ben-Gurion University of the Negev, Department of Chemical Engineering, Beersheba, Hadarom Hanegev. Israel
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 219-228]

Premio nobel hace cien años: Jacobus Hendricus Van't Hoff
Garritz Ruiz, Andoni^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 215-218]

Reacciones químicas: un enfoque integrado
Grasselli, María Cristina; Colasurdo, Viviana
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 233-239]

Ecuaciones de reacción-difusión y espirales en el corazón
Chávez Ríos, Francisco^1
1University of Toronto, Department of Chemistry, Toronto, Ontario. Canadá
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 3 Jul-Sep, Pág. 128-132]

Enseñando helicidad y quiralidad con vasos de unicel
Arroyo Carmona, R. E¹; Pérez Benítez, Aarón
¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Ciencias Químicas, Puebla. México
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 3 Jul-Sep, Pág. 133-137]

Estrategia didáctica para vincular distintos niveles de conceptualización. Estudio de un caso (Parte 1)
Angelini, M. C¹; Baumgartner, E; Guerrien, D; Landau, L; Lastres, L; Roverano, M; Sileo, M; Torres, N
¹Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Educación química, México, 2001 Vol. 12 Núm. 3 Jul-Sep, Pág. 149-157]