Señas de identidad de la Química Física
Ponce-Fatou, Juan Antonio^1
1Universidad de Cádiz, Facultad de Ciencias, Puerto Real, Cádiz. España
[Educación química, México, 2005 Vol. 16 Núm. 1 Ene-Mar, Pág. 73-77]

Teaching and Learning Chemistry in the Laboratory: A critical Look at the Research
Hodson, Derek^1
1University of Toronto, Ontario Institute for Studies in Education, Toronto, Ontario. Canadá
[Educación química, México, 2005 Vol. 16 Núm. 1 Ene-Mar, Pág. 30-38]

Trabajos prácticos investigativos en química en relación con el modelo atómico-molecular de la materia, planificados mediante un diálogo estructurado entre profesor y estudiantes
Caamaño, Aureli^1
1Centre de Documentació i Experimentació en Ciencies i Tecnologia, Departament d' Educació de Catalunya, Barcelona. España
[Educación química, México, 2005 Vol. 16 Núm. 1 Ene-Mar, Pág. 10-19]

Transformación de las prácticas de laboratorio de química en actividades de resolución de problemas de interés profesional
Furió, Carlos¹; Valdés, P^2
1Universitat de Valencia, Valencia. España; ²Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas, La Habana. Cuba
[Educación química, México, 2005 Vol. 16 Núm. 1 Ene-Mar, Pág. 20-29]

Una reacción oscilante para alumnos del nivel medio superior
Mosqueira, Guillermo F¹; Fuentes Vetán, Adrián
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Divulgación de la Ciencia, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2005 Vol. 16 Núm. 1 Ene-Mar, Pág. 99-103]

Un sistema de coordenadas para la geometría molecular. Matriz zeta. Qué es, para qué sirve y cómo construirla
Escalante, Sigfrido¹; Reveles, J. Ulises²; Méndez Rojas, Miguel Angel³; Merino, Gabriel^4
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México; ³Universidad de las Américas, Departamento de Química y Biología, Cholula, Puebla. México; ⁴Institut fur Physikalische Chemie und Elektrochemie, Dresden, Sajonia. Alemania
[Educación química, México, 2005 Vol. 16 Núm. 1 Ene-Mar, Pág. 88-92]

Activación selectiva del enlace carbono-flúor. Un reto intelectual contemporáneo
Torrens, Hugo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 412-419]

Aprendiendo ingeniería química diseñando crucigramas, una experiencia didáctica (VI)
Anaya Durand, Alejandro¹; Betanzos Meléndez, Laura; Cisneros Sánchez, José Antonio; González Arzate, Angeles Karina; Gutiérrez Mendoza, Nancy; Ramos Vascoy, Jorge Luis
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 451-452]

Cambio de energía libre y espontaneidad a través de las explicaciones de los estudiantes e integración de sus ideas
Obaya Valdivia, Adolfo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán, Cuautitlán, Estado de México. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 436-440]

Compromiso por una educación para la sostenibilidad
¹Universidad de Valencia, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Valencia. España
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 411]

Electro-active Pi-Conjugated Oligomers and Polymers: A Molecular Picture of Charge-Transfer Processes
Brédas, J.L¹; Beljonne, D; Coropceanu, V; Cornil, J^1
1Georgia Institute of Technology, School of Chemistry and Biochemistry, Atlanta, Georgia. Estados Unidos de América
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 388-397]

En memoria de Julio Landgrave Romero
Garritz, Andoni^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 387]

Francois Auguste Victor Grignard
Wisniak, Jaime^1
1Ben-Gurion University of the Negev, Department of Chemical Engineering, Beer-Sheva. Israel
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 425-431]

Historia de una explicación perfecta que resultó equivocada
Martínez Vázquez, Ana^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones en Materiales, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 398-402]

Investigación básica vs. investigación aplicada. Parte II
Garritz, Andoni^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 382-386]

Kind, Vanessa. Más allá de las apariencias. Las ideas previas de los estudiantes sobre conceptos básicos de química, Santillana-Facultad de Química de la UNAM, 2004. 157 p
Sánchez Martínez, Armando¹; Gallegos, Leticia²; Garritz, Andoni^3
1Secretaría de Educación Pública, Dirección de Ciencias Naturales, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico, México, Distrito Federal. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 441]

Las propiedades de las disoluciones a través de experimentos mentales
Donati, Edgardo R¹; Andrade Gamboa, Julio^2
1Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Ciencias Exactas, La Plata, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional del Comahue, Centro Regional Universitario Bariloche, Bariloche, Río Negro. Argentina
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 432-435]

Química supramolecular y de coordinación en el desarrollo de sensores químicos
Vilar, Ramón^1
1Institut Catalá d' Investigació Química, Tarragona. España
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 420-424]

Reglas de resonancia
Haro Castellanos, Jorge A¹; Ramírez Chavarín, Leticia; Arias-Margarito, Ladislao; Canchola Martínez, Enrique; James Molina, Guillermo²; Romero Martínez, Artemisa
¹Universidad Autónoma Metropolitana, Biología de la Reproducción, Iztapalapa, Distrito Federal. México; ²Universidad Autónoma Metropolitana, Sistemas Biológicos, Xochimilco, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 446-450]

Sandwiches organometálicos
Paz Sandoval, M. Angeles^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2004-2005 Vol. 15 Núm. 4 Nov-Ene, Pág. 404-410]