| Revista: | Educación matemática |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000350658 |
| ISSN: | 0187-8298 |
| Autores: | Flores Peñafiel, Alfinio1 Jeong Oak Yun2 |
| Instituciones: | 1University of Delaware, Department of Mathematical Sciences, Newark, Delaware. Estados Unidos de América 2Arizona State University, Tucson, Arizona. Estados Unidos de América |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Abr |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 103-113 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Los alumnos de secundaria exploran el teorema de Pitágoras y una extensión utilizando un tablero cercado y frijoles de goma para medir el área de los cuadrados y semicírculos. Utilizan factorización y simplificación de expresiones algebraicas para deducir las equivalencias de los resultados |
| Resumen en inglés | Middle school students explore the Pythagorean Theorem and some of its extensions by using a fenced mat, and jelly beans to measure the area of the squares and semicircles. They use factorization and simplification of algebraic expressions to show the equivalence of results |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Didáctica, Educación media y media superior, Teorema de Pitágoras, Geometría, Teoría de Van Hiele, Actividades didácticas |
| Keyword: | Education, Mathematics, Didactics, Secondary education, Pythagorean theorem, Geometry, Van Hiele theory, Didactic activities |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
