| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282463 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Candau, Vera Maria Ferrão1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Departamento de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Ago |
| Volumen: | 23 |
| Número: | 79 |
| Paginación: | 125-161 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper analyses the current multicultural education both from a theoretical and a practical point of view. Using multicultural education as a frame of reference, it also defines the notion of intercultural education. Finally, it presents a general view of the research being carried out by the author at the Department of Education of the Catholic University of Rio de Janeiro (PUC-Rio). The project is mainly concerned with the discussion of the relationship between culture(s) and education in the Brazilian society |
| Resumen en portugués | Este trabalho pretende apresentar a problemática da educação multicultural hoje, do ponto de vista conceitual e prático. Neste contexto, situa e define a perspectiva da educação intercultural Apresenta uma visão de conjunto da linha de pesquisa que a autora vem desenvolvendo no Departamento de Educação da PUC-Rio, que tem por preocupação central analisar as relações entre cultura(s) e educação na sociedade brasileira |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Currículo, Multiculturalismo, Interculturalidad, Diversidad cultural, Cotidiano escolar, Práctica educativa, Igualdad, Democratización, América Latina |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
