| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000395908 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Paim, Elison Antonio1 Schneider, Maria K2 Candatem, Noeli3 |
| Instituciones: | 1Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco, Chapecó, Santa Catarina. Brasil 2Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul, Tres Palmeiras, Rio Grande do Sul. Brasil 3Rede Municipal de Ensino de Trindade do Sul, Trindade do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 33 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 157-169 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article part of the historiographic research “Educação no Assentamento 29 de Outubro” that we developed. We tried to point the resistance and exclusion of a teacher’s group in the MST (Landless movement) in a settle in Trindade do Sul tour, in Rio Grande do Sul, the fight between the stadual Education Net and the settlers community in the fight for the education program to be developed in the stadual Elementary School Marli Rissotto Zanchet. We historicized the fight for the land and the school conquest by the group of parents teachers and students |
| Resumen en portugués | Este artigo é parte da pesquisa historiográfica “Educação no Assentamento 29 de Outubro”. Procura-se destacar a resistência e exclusão de um grupo de professoras do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, em assentamento do município de Trindade do Sul, no Rio Grande do Sul; o confronto da Rede Estadual de Ensino e a comunidade de assentados na luta pelo programa de ensino a ser desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental Marli Rissotto Zanchet. Historiciza-se a luta pela conquista da terra e da escola pelo grupo de pais, professores e alunos |
| Disciplinas: | Educación, Sociología, Historia |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Sociología rural, Historia de la educación, Lucha por la tierra, Conquista de escuela, Movimientos sociales, Areas rurales, Brasil |
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