Evaluación de la tensión y ansiedad en estudiantes en víspera de examen (niveles secundaria, medio y superior), con los sistemas tradicional de enseñanza-aprendizaje y dinámico de interacción teórico-práctico
Título del documento: Evaluación de la tensión y ansiedad en estudiantes en víspera de examen (niveles secundaria, medio y superior), con los sistemas tradicional de enseñanza-aprendizaje y dinámico de interacción teórico-práctico
Revista: Contaduría y administración
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000046656
ISSN: 0186-1042
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Fac Contaduria Administracion, Cat Metodologia Inv, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: May-Jun
Número: 124
Paginación: 73-113
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Didáctica,
Ansiedad,
Aprendizaje,
Enseñanza,
Estudiantes,
Exámenes,
Pedagogía,
Estrés
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