Outdoor learning in Lesotho: partnership engagement on appropriate pedagogy in education for sustainable development with the United Kingdom
Título del documento: Outdoor learning in Lesotho: partnership engagement on appropriate pedagogy in education for sustainable development with the United Kingdom
Revista: Caribbean journal of education
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000402792
ISSN: 0376-7701
Autores: 1
2
Instituciones: 1National University of Lesotho, Education Department, Roma, Lazio. Italia
2University of Durham, Durham. Reino Unido
Año:
Periodo: Abr
Volumen: 33
Número: 1
Paginación: 79-102
País: Jamaica
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Aprendizaje,
Lesotho,
Desarrollo sustentable,
Reino Unido,
Currículo,
Didáctica,
Educación ambiental,
Sistemas educativos,
Educación básica,
Educación media y media superior
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