| Revista: | Anagramas (Medellín) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000361948 |
| ISSN: | 1692-2522 |
| Autores: | Vásquez Lopera, Claudia1 Arango Vásquez, Sandra1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Medellín, Medellín, Antioquia. Colombia |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 20 |
| Paginación: | 95-108 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo surge de la investigación ''Interacciones comunicativas en un entorno virtual de aprendizaje'', realizada por el grupo de investiación E-Virtual. En ella el propósito era responder cómo se están generando las interacciones comunicativas y la participación de los estudiantes en un entorno virtual. La investigación se desarrolló mediante la metodología compresiva con enfoque etnometodológico a partir de los diálogos y discisiones en los foros, chat y mensajes, herramientas desde los cuales se comprendió que algunas estrategias de participación e interacción utilizadas po los estudiantes se relacionan con el horario, el orden de envío de las actividades, la solicitud de asesoría, el uso de las netiquetas, la co-evalución y los silencios en el entorno. Aunque los hallazgos están relacionados con los estudiantes participantes de la investigación, es posible que se conviertan en características comunes a otros grupos de estudiantes participantes en entornos virtuales de aprendizaje |
| Disciplinas: | Ciencias de la comunicación, Educación |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Entornos virtuales, Aprendizaje, Interacción comunicativa, Participación, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Netiqueta |
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